v. 2 n. 2 (2014): Dossiê Temático "Desafios da Formação Continuada: políticas, pesquisas e práticas"

Editorial

Editorial

02-07
- PDF

Artigos

BAIXO DESEMPENHO NA ESCOLA E ENRIQUECIMENTO DA INTERAÇÃO: LÍNGUA MATERNA, CONTEÚDOS ESPECÍFICOS E AS PROPOSTAS DE FEUERSTEIN

Marcelo Concário

405-423
- PDF ()
- PDF
O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE NO TRABALHO COM A ALFABETIZAÇÃO DE IDOSOS

Adriana Alves Fernandes Vicentini, Daniela Gobbo Donadon Gazoli, Guilherme do Val Toledo Prado

424-448
- PDF ()
- PDF
PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA EJA: UM ESTUDO SOBRE SUAS PRÁTICAS NÃO LETIVAS

Andréa Thees

449-470
- PDF
INCLUSÃO: O MOVIMENTO DAMUDANÇA E A TRANSFORMAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO DE UMA PESQUISA-FORMAÇÃO COLABORATIVA

francisca geny lustosa

471-494
- PDF

Dossiê Temático

LA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN CONTINUADA PARA LA EDUCACIÓN INFANTIL EN CUBA

Olga Franco García

08-34
- PDF
PENSANDO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DAS INFÂNCIAS E DE JOVENS E ADULTOS A CONTRAPELO: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS DA EDUCAÇÃO EM PERIFERIAS URBANAS

Maria Tereza Tavares, Marcia Soares de Alvarenga

35-59
- PDF
A formação continuada no local de trabalho do professor e a construção de uma comunidade de prática: possibilidades de agência social

Paula Baracat De Grande

60-85
- PDF
FORMAÇÃO CONTINUADA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS: RELAÇÃO DE UM GRUPO DE PEDAGOGAS COM A PROGRESSÃO CONTINUADA

Anoel Fernandes

86-110
- PDF
A ARENA DISCURSIVA UNIVERSIDADE - ESCOLA NA FORMAÇÃO CONTINUADA

Sílvia Letícia Matievicz Pereira

111-134
- PDF
A FORMAÇÃO CONTINUADA COMO FATOR DE INTENSIFICAÇÃO DO TRABALHO

Aline Gabriele Pereira, Fernando Selmar Rocha Fidalgo

135-153
- PDF
OS PROJETOS PEDAGÓGICOS DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DO PROEJA DO SUL DO BRASIL

Neura Maria Maria Weber Maron, Domingos Leite Lima Filho

154-178
- PDF
A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES E AS CONTRIBUIÇÕES DE UM PROJETO DE LETRAMENTO

Ariane Ranzani

179-202
- PDF
EDUCAÇÃO INFANTIL E A DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL: EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO E SEUS DESAFIOS

Lucimar R. Dias

203-226
- PDF
Linguagem e sócio-história afro-brasileira: desafios à formação continuada

Lilian do Rocio Borba

227-254
- PDF
CAMINHOS PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A CONSTRUÇÃO DOS SABERES NECESSÁRIOS NA FORMAÇÃO E NA EXPERIÊNCIA DE PROFESSORES

Glaé Corrêa Machado

255-276
- PDF
BREVES REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA

Sandro Luis Silva

277-300
- PDF

Entrevista

Entrevista com JADER JANER MOREIRA LOPES

Jorge Luiz Barcellos da Silva, João do Prado Ferraz de Carvalho

301-334
- PDF

Relatos de Experiência

EDUCAÇÃO PARA AS SEXUALIDADES: SENTINDO E MOVIMENTANDO O PRÓPRIO CORPO PARA NOVAS DESCOBERTAS E POSSIBILIDADES DE AÇÃO DOCENTE

Carolina Faria Alvarenga, Vanderlei Barbosa

335-351
- PDF
CURTA-METRAGEM E SUSTENTABILIDADE: MULTILETRAMENTOS NO SUBPROJETO LETRAS-PORTUGUÊS DO PIBID

Maristela Pereira Fritzen, Aline Fernanda Guse, Eriberto Manoel Moreira, Andressa Regiane Gesser, Larissa Patricia Theiss

352-374
- PDF
A INFÂNCIA NO LIMIAR: EIXO, INSPIRAÇÃO E PRINCÍPIOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA E PERMANENTE DAS/OS PROFESSORAS/ES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Adriana da Alves Silva

375-404
- PDF

Resenhas

Diário do acolhimento na escola da infância

Tassio José da Silva

495-501
- PDF
MUSEUS E MUSEOLOGIA EM PERSPECTIVA.

Alex Silva Farias

502-508
- PDF

Revista Completa

Revista Olh@res (2014), Volume 2, Nº 02

01-508
- PDF

Editorial

Editorial

Artigos

BAIXO DESEMPENHO NA ESCOLA E ENRIQUECIMENTO DA INTERAÇÃO: LÍNGUA MATERNA, CONTEÚDOS ESPECÍFICOS E AS PROPOSTAS DE FEUERSTEIN

O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE NO TRABALHO COM A ALFABETIZAÇÃO DE IDOSOS

PROFESSORES DE MATEMÁTICA DA EJA: UM ESTUDO SOBRE SUAS PRÁTICAS NÃO LETIVAS

INCLUSÃO: O MOVIMENTO DAMUDANÇA E A TRANSFORMAÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO CONTEXTO DE UMA PESQUISA-FORMAÇÃO COLABORATIVA

Dossiê Temático

LA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN CONTINUADA PARA LA EDUCACIÓN INFANTIL EN CUBA

PENSANDO A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DAS INFÂNCIAS E DE JOVENS E ADULTOS A CONTRAPELO: DESAFIOS CONTEMPORÂNEOS DA EDUCAÇÃO EM PERIFERIAS URBANAS

A formação continuada no local de trabalho do professor e a construção de uma comunidade de prática: possibilidades de agência social

FORMAÇÃO CONTINUADA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS: RELAÇÃO DE UM GRUPO DE PEDAGOGAS COM A PROGRESSÃO CONTINUADA

A ARENA DISCURSIVA UNIVERSIDADE - ESCOLA NA FORMAÇÃO CONTINUADA

A FORMAÇÃO CONTINUADA COMO FATOR DE INTENSIFICAÇÃO DO TRABALHO

OS PROJETOS PEDAGÓGICOS DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DO PROEJA DO SUL DO BRASIL

A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES ALFABETIZADORES E AS CONTRIBUIÇÕES DE UM PROJETO DE LETRAMENTO

EDUCAÇÃO INFANTIL E A DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL: EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO E SEUS DESAFIOS

Linguagem e sócio-história afro-brasileira: desafios à formação continuada

CAMINHOS PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A CONSTRUÇÃO DOS SABERES NECESSÁRIOS NA FORMAÇÃO E NA EXPERIÊNCIA DE PROFESSORES

BREVES REFLEXÕES SOBRE A EDUCAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA

Entrevista

Entrevista com JADER JANER MOREIRA LOPES

Relatos de Experiência

EDUCAÇÃO PARA AS SEXUALIDADES: SENTINDO E MOVIMENTANDO O PRÓPRIO CORPO PARA NOVAS DESCOBERTAS E POSSIBILIDADES DE AÇÃO DOCENTE

CURTA-METRAGEM E SUSTENTABILIDADE: MULTILETRAMENTOS NO SUBPROJETO LETRAS-PORTUGUÊS DO PIBID

A INFÂNCIA NO LIMIAR: EIXO, INSPIRAÇÃO E PRINCÍPIOS NA FORMAÇÃO CONTINUADA E PERMANENTE DAS/OS PROFESSORAS/ES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Resenhas

Diário do acolhimento na escola da infância

MUSEUS E MUSEOLOGIA EM PERSPECTIVA.

Revista Completa

Revista Olh@res (2014), Volume 2, Nº 02

Edição Atual

Informações

Enviar Submissão

Palavras-chave