v. 4 n. 2 (2016): Dossiê Temático "Educação Infantil: desafios atuais para a construção de Pedagogia(s) da Infância"

Publicado: 2016-11-30

Editorial

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  01-07

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Dossiê Temático

• FORMAÇÃO REFLEXIVA EM LINGUAGEM DIGITAL PARA PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL

  Fernanda Câmpera Clímaco, Cláudio Márcio Magalhães

  07-23

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• CRIANÇAS NEGRAS E CULTURAS INFANTIS: APORTES PARA A DESCOLONIZAÇÃO DAS INFÂNCIAS

  Ellen Gonzaga Lima Souza

  24-37

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• A DEFICIÊNCIA SOB A ÓTICA CURRICULAR: INTERFACES COM A EDUCAÇÃO INFANTIL

  Marcia Torres Neri Soares

  38-55

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• INSTITUINDO A PEDAGOGIA DA INFÂNCIA NA FORMAÇÃO INICIAL

  Fabiana Oliveira Canavieira

  56-76

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• LER O MUNDO, DIZER O MUNDO: OS BEBÊS E SUAS LINGUAGENS

  Marta Regina Paulo da Silva

  77-93

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• A LUTA DAS MULHERES OPERÁRIAS POR CRECHE: DO “BALDE” AO DIREITO À EDUCAÇÃO

  Reny Scifoni Schifino

  94-111

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Entrevista

• METÁFORAS DOS PENSAMENTOS VISÍVEIS E INVISÍVEIS DAS CULTURAS DAS CRIANÇAS - ENTREVISTA COM PROF. GIANFRANCO STACCIOLI1

  Daniela Finco, Daniele Pimenta Duarte

  112-123

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Artigos

• TRAJETÓRIAS E PERCURSOS DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA (JOVENS E) ADULTOS NO BRASIL E ALGUMAS INTERFACES COM PORTUGAL

  Márcio Adriano de Azevedo

  124-144

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• AÇÕES PEDAGÓGICAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NO FORTALECIMENTO DOS PRINCÍPIOS DA ECONOMIA SOLIDÁRIA

  Renata Cristina Geromel Meneghetti

  145-164

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• ANÁLISE DAS CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE BIOLOGIA SOBRE MODELOS CIENTÍFICOS ANTES E APÓS UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA

  Rosiane Resende Leite, Maria Delourdes Maciel

  165-178

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• OS DESAFIOS FILOSÓFICOS DO ENCONTRO PIAGET-CHOMSKY E SUA RENOVAÇÃO SOB O PRISMA DO MODELO DO LANGUAGING

  Guillaume Dechauffour

  179-202

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Relatos de Experiência

• A ALEGRIA NO COTIDIANO DA EDUCAÇÃO INFANTIL: O QUE QUEREMOS PARA A VIDA?

  Fernanda Theodoro Roveri, Luciana Saldini

  203-214

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Resenhas

• POR UMA DIDÁTICA DA MARAVILHA

  Daniele Pimenta Duarte

  215-219

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• CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS NA ESCOLA DA INFÂNCIA: CONTRIBUIÇÕES ITALIANAS PARA INVENTAR UM CURRÍCULO DE EDUCAÇÃO INFANTIL BRASILEIRO

  Carolina Faria Alvarenga

  220-225

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• A Comunicação na educação

  Fellipe Eloy Teixeira Albuquerque

  226-230

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