Elaboration of a Panc Guide for Teaching Botany

Authors

  • Maiara Luiza Abeling Morsch Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS)
  • Elaine Biondo Universidade Estadual do Rio Grande do Sul
  • Fernanda Ludwig Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS)

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.14696

Keywords:

Agroecology, Unconventional Food Plants, Food, Education

Abstract

The present work was developed with the objective of elaborating a guide containing unconventional food plants (PANC) as a didactic resource for the teaching of botany. The guide will enable the understanding of the discipline of botany, from the recognition, by the students, of the PANC present in the school itself, identifying them as food.Thirty-one species of PANC were identified and ten of them were selected for the elaboration of the guide. The results were presented to the students and a questionnaire was applied in order to assess their perception on the subject. The elaboration of a "PANC Guide" had a positive result, reaching the approval of 100% of the students.

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Published

2023-08-18

How to Cite

Morsch, M. L. A., Biondo, E., & Ludwig, F. (2023). Elaboration of a Panc Guide for Teaching Botany. Brazilian Journal of Environmental Education, 18(5), 101–114. https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.14696

Issue

Vol. 18 No. 5 (2023)

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Copyright (c) 2023 Brazilian Journal of Environmental Education

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