v. 5 n. 2 (2017): Dossiê Temático "Ensino Médio: temas e dilemas"

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Publicado: 2017-11-27

Editorial

EDITORIAL

01-04
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Entrevista

Entrevista com a profa. Dra. Nora Krawczyk

Marian Ávila de Lima Dias

05-14
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SEÇÃO TEMÁTICA: GEPPEDH 10 ANOS: Educação e pesquisa na perspectiva histórico-cultural

A PESQUISA COMO ESTRATÉGIA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Rosangela Fritsch

15-30
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A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO IFRN: UM DOS CAMINHOS PARA A INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

Vanessa Gosso Gadelha de Freitas Fortes, Lúcia de Araújo Ramos Martins

31-53
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POLÍTICA DE REDESENHO CURRICULAR EM MOVIMENTO NO ENSINO MÉDIO: CONTEXTUALIZAÇÃO E ESTADO DA QUESTÃO

Ricardo Inocêncio Pereira, Marcia Regina Selpa Heinzle

54-76
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ARTES NO ENSINO MÉDIO E TRANSFERÊNCIA DE COGNIÇÃO

Ana Mae Barbosa

77-89
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LITERATURA NO ENSINO MÉDIO: CONEXÕES COM ORIENTAÇÕES CURRICULARES

Ivanda Maria Martins Silva

90-107
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SOBRE PEDRAS NO CAMINHO: ESTUDOS SOBRE ENSINO MÉDIO EM DOIS PERIÓDICOS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL (2014 – 2016)

Mateus Henrique do Amaral, Tânia Valéria de Oliveira Scaranello, Maria Inês Bacellar Monteiro

108-130
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ESTÁGIO E ENSINO MÉDIO: COMPLEXIDADES DE UMA RELAÇÃO

Rosa Maria Bortolotti de Camargo, Rosane Carneiro Sarturi

131-151
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Artigos

A DESCONSTRUÇÃO DE UM ATENDIMENTO INTEGRAL E INTEGRADO ÀS CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS NA CIDADE DE SÃO PAULO.

Célia Batista Serrão

152-169
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PROMOVENDO A APRENDIZAGEM COLABORATIVA COM MAPAS CONCEITUAIS NAS AULAS DE GEOGRAFIA

Leandro Fabrício Campelo

170-188
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O JOGO NAS AULAS DE MATEMÁTICA DOS ANOS INICIAS: POR QUÊ? PARA QUE? COMO?

Luciane de Fátima Bertini, Ítale Luciane Cericato

189-209
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INCLUSÃO ESCOLAR E BARREIRAS ATITUDINAIS: UM DIÁLOGO SOB A PERSPECTIVA DA SOCIOLOGIA DE PIERRE BOURDIEU

Ernani Nunes Ribeiro, José Luiz Simões, Fábio da Silva Paiva

210-226
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