Rule games with carton packaging in pedagogy

Authors

  • Eliana Maria Magnani Universidade Estadual do Oeste do Paraná
  • Alessandra Sorbara Universidade Estadual do Oeste do Paraná
  • Ana Carolina Severo Oselame Universidade Estadual do Oeste do Paraná
  • Luana Wiederkehr Universidade Estadual do Oeste do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.14885

Keywords:

Rule Games; Carton Packaging; Pedagogy.

Abstract

In this article, we report on environmental education using educational games made with carton packages and adapted from industrial models, such as Risk, Lançando Histórias and Cachola. The study explains how the materials were explored with students from the Pedagogy course at the tate University of Western Paraná (Unioeste, abbreviation in Portuguese), Cascavel campus. The work with the games was based on the contents of the Curricular Proposal of that city, provoking inquiries related to unbridled consumerism and other themes related to the environment. Thus, we advocate the implementation of an (eco)toy library in the Pedagogy course - a playful place that provides quality education.

Author Biographies

Eliana Maria Magnani, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Docente Unioeste.

Alessandra Sorbara, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Discente Unioeste.

Ana Carolina Severo Oselame, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Discente Onioeste.

Luana Wiederkehr, Universidade Estadual do Oeste do Paraná

Discente Unioeste.

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Published

2023-03-01

How to Cite

Magnani, E. M., Sorbara, A., Oselame, A. C. S., & Wiederkehr, L. (2023). Rule games with carton packaging in pedagogy. Brazilian Journal of Environmental Education, 18(2), 277–287. https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.14885

Issue

Vol. 18 No. 2 (2023)

Section

Artigos

License

Copyright (c) 2023 Brazilian Journal of Environmental Education

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

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