Jogos pedagógicos como ferramenta educacional – "Juruti: domínio das águas"

Autores

  • Marcus Vinicius dos Santos Cunha UENF-Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
  • Anderson Fontes da Silva UENF-Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
  • Miguel Arcanjo Gama Degli Esposti UENF-Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
  • Romulo da Silva Viana UENF-Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro
  • Maria Eugênia Totti UENF-Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v9.15645

Palavras-chave:

educação ambiental, recursos hídricos, jogos pedagógicos, graduação, ensino médio

Resumo

O presente relato apresenta a experiência de elaboração de um jogo pedagógico cooperativo, o qual configurou uma transposição didática da temática da governança dos recursos hídricos em um instrumento pedagógico-lúdico. O jogo foi desenvolvido junto aos alunos da disciplina de Educação Ambiental do curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). Efetuou-se uma análise qualitativa com base em relatos de alunos, professores e gestores das escolas nas quais o jogo foi aplicado. Este artigo é resultado de pesquisa financiada pelo Projeto de Educação Ambiental (PEA) Pescarte, o qual é uma medida de mitigação exigida pelo Licenciamento Ambiental Federal, conduzido pelo Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis (IBAMA).

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

ANTUNES, C. O jogo e o brinquedo na escola. In: SANTOS, Santa Marli Pires dos (org.). Brinquedoteca: a criança, o adulto e o lúdico. Petrópolis, RJ; Vozes, 2000.

BRASIL. Lei n.º 9.795, de 27 de abril de 1999. Dispõe sobre a Educação Ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. Brasília, DF: Presidência da República, 1999. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9795.htm>. Acesso em: 21 set. 2022.

BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: Ministério da Educação, 2019. Disponível em: <http://basenacionalcomum.mec.gov.br/implementacao/praticas/caderno-de-praticas/aprofundamentos/202-o-uso-de-me>. Acesso em: 18 set. 2022.

KISHIMOTO, T. M. Jogos, brinquedos e brincadeiras do Brasil. Espaço branco, Sér. inquéritos, Tandil, v. 24, n. 1, p. 81-106, jun. 2014. Disponível em: <http://ref.scielo.org/8gxd9g>. Acesso em: 19 set. 2022.

MELLO-SILVA, C. de; FUKUDA, J. C.; RIOS, N. T.; KURTZ, B. C. Um Jogo colaborativo como ferramenta de Educação Ambiental crítica na região da Baía de Guanabara (RJ). Revista Brasileira de Educação Ambiental, v. 17, n. 3, p. 512-528, 2022.

SOFFIATI, A., A história da lagoa Feia através da cartografia. In: SEMINÁRIO REGIONAL SOBRE GESTÃO DE RECURSOS HÍDRICOS, 4., 2014, Campos dos Goytacazes. Anais [...] Campos dos Goytacazes: Essentia, 2014. p. 1-36.

SUASSUNA, A. O Movimento Armorial. Recife: Universitária da UFPE, 1974

TCE/RJ – TRIBUNAL DE CONTAS DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. Estudos Socioeconômicos dos Municípios Fluminenses. Campos dos Goytacazes/RJ, 2008.

WEBER, W. (Coord.). Ambiente das águas no Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: SEMADS, 2001.

Downloads

Publicado

01-04-2024

Como Citar

Cunha, M. V. dos S., Silva, A. F. da, Esposti, M. A. G. D., Viana, R. da S., & Totti, M. E. (2024). Jogos pedagógicos como ferramenta educacional – "Juruti: domínio das águas". Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 19(2), 248–260. https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v9.15645

Edição

v. 19 n. 2 (2024)

Seção

Relatos de Experiências

Licença

Copyright (c) 2024 Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Recebido: 2023-09-14
Aceito: 2024-01-24
Publicado: 2024-04-01