Application of Environmental Education tools for training environmental agents in Caruaru (PE, Brazil)

Authors

  • José Vitor Silva Aragão Universidade Federal de Pernambuco
  • Larissa Maria da Silva Vieira dos Santos Universidade Federal de Pernambuco
  • Amanda Maria Albuquerque de Aguiar Universidade Federal de Pernambuco
  • Gustavo José de Araújo Aguiar Universidade Federal de Pernambuco
  • Jose Floro de Arruda Neto Universidade Federal de Pernambuco.
  • Matheus Henrique Alves da Silva Universidade Federal de Pernambuco
  • Gilson Lima da Silva Universidade Federal de Pernambuco

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.14698

Keywords:

Sustainable Development, Environmental Education, G5 Environmental

Abstract

Environmental education (EE) guarantees, through environmental preservation, a better quality of life. However, without a suitable methodology for the local reality, learning takes place superficially. The objective was to qualitatively analyze the application of an EA project in the city of Caruaru (PE, Brazil). The G5 Environmental methodology was used, comprising five themes: Water Management, Energy Management, Solid Waste Management, Flora and Fauna Management and Knowledge Management. The 17 Sustainable Development Goals were also used. Between 2010-2022, more than 2000 students and 30 public schools were teached. The impacts of environmental education by transformed the community's school environment.

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References

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Published

2023-03-01

How to Cite

Aragão, J. V. S., Santos, L. M. da S. V. dos, Aguiar, A. M. A. de, Aguiar, G. J. de A., Neto, J. F. de A., Silva, M. H. A. da, & Silva, G. L. da. (2023). Application of Environmental Education tools for training environmental agents in Caruaru (PE, Brazil). Brazilian Journal of Environmental Education, 18(2), 75–86. https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.14698

Issue

Vol. 18 No. 2 (2023)

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