Participatory research and Environmental Education: analysis from CAPES journals from 2012 to 2022

Authors

  • Jackgrayce Dutra Nascimento Silva Universidade Federal do Pará
  • Ivanise Maria Rizzatti Universidade Federal de Roraima
  • Andréia Castro de Sousa França Instituto Federal de Educação do Maranhão e Universidade Federal do Pará https://orcid.org/0000-0001-6861-9326

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v19.15522

Keywords:

Bibliographic research., Environmental education, Research Participant, Field Education.

Abstract

This article comprises a bibliographical research that intends to correlate Environmental Education (EE) with methodological aspects within the scope of participatory research. A search was carried out on the journal portal of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES), in the advanced search system, using the descriptors: in any field contain the words “Environmental Education”, in any field contain the exact word “Participant Research”, and in any field contain the words “Field Education”. By applying the filter related to the time span from 2012 to 2022, Portuguese language, 12 results were obtained. After the analysis carried out through a complete reading of the manuscripts, eight articles were selected to compose the research, as it was understood that they met the criteria entered in the search. It is considered that Participant Research (PP) is a relevant method for research in EA, since both address the knowledge of reality, to then problematize it. However, it is still little explored in the literature.

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Author Biography

Andréia Castro de Sousa França , Instituto Federal de Educação do Maranhão e Universidade Federal do Pará

Farmacêutica, Professora EBTT de Biologia no Instituto Federal de Educação do Maranhão, Mestra em Biodiversidade Ambiente e Saúde (UEMA), Doutoranda em Educação em Ciências e Matemática (UFPA-REAMEC)

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Published

2024-02-01

How to Cite

Silva, J. D. N., Rizzatti, I. M., & França , A. C. de S. (2024). Participatory research and Environmental Education: analysis from CAPES journals from 2012 to 2022. Brazilian Journal of Environmental Education, 19(1), 488–500. https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v19.15522

Issue

Vol. 19 No. 1 (2024)

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Copyright (c) 2024 Brazilian Journal of Environmental Education

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This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

##plugins.generic.dates.received## 2023-08-14
##plugins.generic.dates.accepted## 2024-01-24
##plugins.generic.dates.published## 2024-02-01

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