Development of pedagogical proposals for Environmental Education for high school students

Authors

  • Graciane Regina Pereira Instituto Federal de Santa Catarina
  • Daniela Zucchi Instituto Federal de Santa Catarina
  • Eraldo Isidio Pereira Junior Instituto Federal de Santa Catarina
  • Rafael Ademar Lanser Instituto Federal de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.14875

Keywords:

Environmental Education, Innovative teaching methodologies, Pedagogical practices for High School

Abstract

Environmental Education is a mandatory cross-cutting theme throughout the formal education trajectory, but in practice its insertion is still incipient and the teaching support materials are dispersed and scarce, especially for High School. In this scenario, pedagogical proposals for environmental education were developed for High School, using accessible and innovative methodologies, in line with the new guidelines for basic education in the country and in the State of Santa Catarina. The activities were defined under five themes: water; health and food; production and consumption; energy; science and technology; and human rights. The compilation of proposals constituted a publication, available in digital format, to be used by teachers who work in High School.

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Published

2023-03-01

How to Cite

Pereira, G. R., Zucchi, D., Pereira Junior, E. I. ., & Lanser, R. A. . (2023). Development of pedagogical proposals for Environmental Education for high school students. Brazilian Journal of Environmental Education, 18(2), 260–276. https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.14875

Issue

Vol. 18 No. 2 (2023)

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Artigos

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Copyright (c) 2023 Brazilian Journal of Environmental Education

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