Habilidades lingüísticas de los niños que utilizan dispositivos auditivos: revisión narrativa

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.34024/rnc.2023.v31.15686

Palabras clave:

Audiología, Desarrollo del linguaje, Niño, Audífonos, Terapia del linguaje

Resumen

Objetivo. Evaluar, a través de una revisión de la literatura, el desarrollo de las habilidades del lenguaje en niños que utilizan un Dispositivo Individual de Amplificación del Sonido o un Implante Coclear. Método. La búsqueda de artículos científicos se realizó en las bases de datos MedLine (Pubmed), LILACS, SciELO, Scopus, Web of Science y Bireme, sin restricciones de idioma, período y ubicación. La investigación se realizó mediante la recuperación de artículos que respondieron a la pregunta guía y luego fueron evaluados utilizando el protocolo de puntuación cualitativa propuesto por Pithon et al. (2015). Los artículos elegibles fueron analizados y cuantificados según los criterios propuestos, con jueces ciegos en las etapas de recuperación. Inicialmente se seleccionaron 64 artículos, posteriormente se escaló a 7 artículos para el análisis final. Resultados. Los estudios indican que mayores grados de pérdida auditiva se asocian con peores niveles lingüísticos y del habla y la intervención auditiva se asocia con un aumento en la calidad y accesibilidad de las representaciones conceptuales y mejoras en las habilidades del lenguaje oral y escrito. Conclusión. Un programa terapéutico bien estructurado en conjunto con dispositivos de amplificación de sonido adaptados temprana y adecuadamente según las necesidades de cada niño, permite el desarrollo ampliado y eficiente de habilidades lingüísticas narrativas, discursivas, pragmáticas y fonológicas.

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Publicado

2023-11-02

Cómo citar

Burigo, L. S. P. ., Woide, L. K. ., Santos, T. V. dos ., Paiva, K. M. ., & Haas, P. (2023). Habilidades lingüísticas de los niños que utilizan dispositivos auditivos: revisión narrativa. Revista Neurociências, 31, 1–24. https://doi.org/10.34024/rnc.2023.v31.15686

Número

Vol. 31 (2023)

Sección

Artigos de Revisão

Licencia

Derechos de autor 2023 Luana Speck Polli Burigo, Luciele Kauana Woide, Thaiana Vargas dos Santos, Karina Mary Paiva, Patricia Haas

Creative Commons License

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