A Educação Ambiental e os documentos oficiais da educação básica: uma abordagem interdisciplinar à luz da BNCC

Autores

  • Luciana Cláudia Teixeira Teixeira Universidade da Amazônia, UNAMA
  • Mauro Márcio Tavares da Silva Universidade da Amazônia, UNAMA
  • Ana D'Arc Martins de Azevedo Universidade da Amazônia, UNAMA

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v17.12688

Palavras-chave:

Meio Ambiente; Educação; Interdisciplinaridade; BNCC.

Resumo

O estudo promove a discussão da Educação Ambiental (EA) de modo permanente transitando por meio interdisciplinar no ensino fundamental. Trata-se de uma pesquisa documental, exploratória e descritiva referente aos documentos oficiais norteadores da EA no Brasil. Apesar dos propósitos da EA inserida nos documentos oficiais nacionais, não aparece de forma explícita, destacando sua relevância, pois, a expectativa com a reformulação dos currículos pela BNCC era de que a EA pudesse ser desenvolvida com um caráter de continuidade, de modo transversal e interdisciplinar. Contudo, a EA não aparece como um componente curricular, eixo ou objeto de conhecimento, fato este, que demonstra um aparente reducionismo dos conteúdos na BNCC.

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Publicado

01-08-2022

Como Citar

Teixeira, L. C. T., Silva, M. M. T. da, & Azevedo, A. D. M. de . (2022). A Educação Ambiental e os documentos oficiais da educação básica: uma abordagem interdisciplinar à luz da BNCC. Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 17(4), 425–445. https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v17.12688

Edição

v. 17 n. 4 (2022)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2022 Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Recebido: 2021-09-03
Aceito: 2022-05-31
Publicado: 2022-08-01