Percepção crítica sobre material didático para Educação Ambiental e conhecimento popular do Parque Nacional da Serra do Itajaí

Autores

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2021.v16.11805

Palavras-chave:

Divulgação científica, Unidade de Conservação, Percepção Ambiental

Resumo

Considerando que a produção de materiais didáticos com informações científicas sobre Unidades de Conservação (UC) contribui para promover a Educação Ambiental (EA), este trabalho objetivou verificar a percepção popular sobre o Parque Nacional da Serra do Itajaí (PNSI), em Santa Catarina, e analisar o conteúdo de uma cartilha para fins de EA. Um formulário de pesquisa e a cartilha foram enviados de modo aleatório, via WhatsApp, para mais de 1000 contatos diversos, com 184 respondentes. A percepção sobre o parque e a cartilha foi positiva, porém, com sugestões para possíveis melhorias. Concluímos que é vantajoso o uso de mídias digitais e redes sociais para subsidiar ações de Educação Ambiental, científica e turismo no PNSI, especialmente no contexto da pandemia da Covid-19.

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Publicado

01-08-2021

Como Citar

Kistner, J., & Santos, K. R. de S. (2021). Percepção crítica sobre material didático para Educação Ambiental e conhecimento popular do Parque Nacional da Serra do Itajaí. Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 16(4), 18–35. https://doi.org/10.34024/revbea.2021.v16.11805

Edição

v. 16 n. 4 (2021)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2021 Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Recebido: 2021-03-26
Aceito: 2021-04-09
Publicado: 2021-08-01