Native bees in pedagogical practices of scholar Environmental Education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.14677

Keywords:

Stingless Bees, Environmental Education, Formal Education, State of Art

Abstract

Bees are the most important pollinating insects, but, in general, Brazilian bees are less known. Exploring the diversity of this group, such as native stingless bees, and expanding socio-environmental reflections on their disappearance favour actions to combat environmental degradation and species extinction. This article presents the result of a state-of-the-art investigation on pedagogical practices developed in formal education with stingless bees. The 36 selected works showed a predominance of recreational and expository activities, while the meliponary is a little used scholar resource and could intensify students' knowledge about bees.

Author Biographies

  • Isabel Cristina de Godoy, Universidade Federal de São Carlos

    Especialista em Educação.

  • Renata Martins dos Santos Paro, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Câmpus São Carlos

    Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - campus São Carlos. Doutora em Ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Recursos Naturais - UFSCar

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Published

2023-06-01

Issue

Vol. 18 No. 4 (2023)

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Copyright (c) 2023 Brazilian Journal of Environmental Education

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This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

GODOY, Isabel Cristina de; PARO, Renata Martins dos Santos. Native bees in pedagogical practices of scholar Environmental Education. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 18, n. 4, p. 344–361, 2023. DOI: 10.34024/revbea.2023.v18.14677. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/14677. Acesso em: 5 dec. 2025.
Received 2022-12-13
Accepted 2022-12-17
Published 2023-06-01