Profile of the dissertations of the Research Group on Environmental Education and Teacher Training (GPEA-FP) between 2014-2020

Authors

  • Max Alves Martins Costa Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)
  • Silvana do Nascimento Silva Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v17.12647

Keywords:

Education, Environmental education, Research

Abstract

This article is an analysis of the dissertations produced by researchers belonging to the Research Group on Environmental Education and Teacher Training between the years 2014 to 2020. This analysis begins with the previous reading of the productions where it was possible to trace the profile of each one, exposing which methods, the researched public, analyzes, research location, objectives and their approach in Environmental Education. Being qualitative research, using the method of content analysis by Bardin.

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Published

2022-08-01

Issue

Vol. 17 No. 4 (2022)

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Artigos

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Copyright (c) 2022 Brazilian Journal of Environmental Education

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COSTA, Max Alves Martins; SILVA, Silvana do Nascimento. Profile of the dissertations of the Research Group on Environmental Education and Teacher Training (GPEA-FP) between 2014-2020. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 17, n. 4, p. 401–412, 2022. DOI: 10.34024/revbea.2022.v17.12647. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/12647. Acesso em: 5 dec. 2025.
Received 2021-08-23
Accepted 2022-05-31
Published 2022-08-01