ENSEÑANZA DE NIÑOS Y JÓVENES EN EL BRASIL ENTRE LOS SIGLOS XIX Y XX

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.34024/olhares.2023.v11.15978

Palabras clave:

História da educação, Escolarização, Formação de professores

Resumen

Apresentação da Seção temática

Biografía del autor/a

Claudia Panizzolo, Universidade Federal de São Paulo - Unifesp

Doutorado em Educação (PUC-SP). Estágio Pós Doutoral na Universidade de Caxias do Sul (Brasil) e na Università degli Studi Del Molise/Itália (2019). Professora Associado IV da EFLCH-UNIFESP. Docente do PPG Educação e do curso de Pedagogia. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa Infância, Cultura e História- GEPICH ; membro pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisa História da Educação, Imigração e Memoria - GRUPHEIM.

Mirian Jorge Warde, Universidade Federal de São Paulo - Unifesp

Doutorado em Educação(PUC-SP). Estágio pós-doutoral na Columbia University (2001-2002). Professora titular da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1973-2006). Professora visitante da EFLCH-UNIFESP (2013-2023).Membro da Associação Nacional de História (ANPUH), da Associação Nacional de Pesquisadores e Professores de História das Américas (ANPHLAC), da History of Education Society (HES), da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE). Pesquisadora sênior do CNPq.

Regina Cândida Ellero Gualtieri, Universidade Federal de São Paulo - Unifesp

Regina Cândida Ellero Gualtieri. Doutorado em História Social (USP/SP). Professora Associada no Departamento de Educação e nos Programas de Pós-Graduação em Educação (PPGE) e em Educação e Saúde (PPGES) na Universidade Federal de São Paulo, campus Guarulhos. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas Histórico-sociais sobre Escola e Docência (GEPHED - CNPq).

Citas

BOMENY. H. M. B. Três decretos e um ministério: a propósito da educação no Estado Novo. In: PANDOLFFI, Dulce (org.). Repensando o Estado Novo. Rio de Janeiro: Ed. Fundação Getúlio Vargas, 1999, pp. 137- 166.

BOTO, Carlota. A racionalidade escolar como processo civilizador: a moral que captura as almas. Revista Portuguesa de Educação, 2010, 23(2), pp. 35-72, CIEd - Universidade do Minho.

FARIA FILHO, Luciano Mendes.; Instrução elementar no século XIX. In: LOPES, Eliane Marta T.; FARIA FILHO, Luciano Mendes.; VEIGA, Cynthia Greive V. 500 anos de educação no Brasil.4ª. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2010.

GIL, Natalia. “Pequenos focos de luz”: as escolas isoladas no período de implantação do modelo escolar seriado no Rio Grande do Sul. Revista Brasileira de História da Educação. Maringá-PR, v. 16, n. 2 (41), p. 261-284, abril/junho 2016.

GONDRA, José Gonçalves e SCHUELER, Alessandra. Educação, poder e sociedade no império brasileiro. São Paulo: Cortez Editora, 2008.

KUENZER, Acacia Zeneida. Da dualidade assumida à dualidade negada: o discurso da flexibilização justifica a inclusão excludente. Educação & Sociedade, v. 28, n. 100, p. 1153–1178, out. 2007.

O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova. (1932). A reconstrução educacional no brasil - ao povo e ao governo. Revista HISTEDBR On-line. Campinas, no. Especial, agosto de 2006, p. 188-204.

MORAES, Maria Célia Marcondes de. Educação e Política nos Anos 30: a presença de Francisco Campos. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, Brasília, v.73, n. 17-4, p.291-321, maio/ago. 1992.

SCHÜEROFF, Dilce; SILVA, Vera Lucia Gaspar da. Acervo Memória Estatística do Brasil: O que revela sobre a expansão do ensino primário (Santa Catarina,1870-1929)? Horizontes, v. 36, n. 1, p. 209–221, 2018.

SOUZA, Rosa Fatima de. Templos de civilização: a implantação da escola primária graduada no estado de São Paulo (1890-1910). São Paulo: Editora UNESP, 1998.

Descargas

Publicado

2023-12-04

Cómo citar

Panizzolo, C. . ., Warde, M. J. ., & Gualtieri, R. C. E. . (2023). ENSEÑANZA DE NIÑOS Y JÓVENES EN EL BRASIL ENTRE LOS SIGLOS XIX Y XX. Olhares: Revista Do Departamento De Educação Da Unifesp, 11(1). https://doi.org/10.34024/olhares.2023.v11.15978

Número

Vol. 11 Núm. 1 (2023): Revista Olhares - UNIFESP - Publicação contínua (continuous publishing)

Sección

SEÇÃO TEMÁTICA: Escolarização de crianças e jovens no Brasil entre o século XIX e o século XX

Licencia

Derechos de autor 2023 Claudia Panizollo, Mirian Jorge Warde, Regina Cândida Ellero Gualtieri

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Artículos más leídos del mismo autor/a

Nota: Este módulo requiere de la activación de, al menos, un módulo de estadísticas/informes. Si los módulos de estadísticas proporcionan más de una métrica, selecciona una métrica principal en la página de configuración del sitio y/o en las páginas de propiedades de la revista.