NeuroLiga: Experience of a formative academic league in neurosciences
DOI:
https://doi.org/10.34024/rnc.2023.v31.15571Keywords:
Neurosciences, Education, Medical, Medicine, Teaching, ResearchAbstract
Introduction. Academic leagues are important spaces in the training of students in the field of health, as they enable teaching, research and extension experiences involved with social demands. Objective. To discuss the impact of the Academic League of Neurosciences of the Federal University of Bahia (NeuroLiga UFBA) on the training of medical students and its consequences for the community. Method. This is an experience report built by medical students who are members of NeuroLiga, a multidisciplinary space that, through the development of activities such as open classes, thematic events, empirical research and academic production, has contributed to the training of medical students. Report. The contributions of the league in the formation of students committed to the university's tripod are evidenced. In teaching, discussions on neuroanatomy, neurophysiology, memory, neuroplasticity, language disorders, neurodegenerative diseases stood out, in the extension axis, events were held for the community and for pedagogical training of teachers, in the research tripod, activities with two research projects and scientific dissemination of their results. Conclusion. The leagues are important spaces in the teaching-learning process with and for the community and for the training of more humane health professionals and sensitive to the reality of society.
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