NeuroLiga: Experiencia de una liga académica formativa en neurociencias
DOI:
https://doi.org/10.34024/rnc.2023.v31.15571Palabras clave:
Neurociencias, Educación médica, Medicina, Enseñanza, InvestigaciónResumen
Introducción. Las ligas académicas son espacios importantes en la formación de estudiantes en el campo de la salud, ya que posibilitan experiencias de enseñanza, investigación y extensión involucradas con las demandas sociales. Objetivo. Discutir el impacto de la Liga Académica de Neurociencias de la Universidad Federal de Bahía (NeuroLiga UFBA) en la formación de estudiantes de medicina y sus consecuencias para la comunidad. Método. Este es un relato de experiencia construido por estudiantes de medicina integrantes de NeuroLiga, un espacio multidisciplinario que, a través del desarrollo de actividades como clases abiertas, eventos temáticos, investigación empírica y producción académica, ha contribuido a la formación de estudiantes de medicina. Relato. Se destacan los aportes de la liga a la formación de estudiantes comprometidos con el trípode de la universidad. En la docencia se destacaron discusiones sobre neuroanatomía, neurofisiología, memoria, neuroplasticidad, trastornos del lenguaje, enfermedades neurodegenerativas, en el eje de extensión se realizaron eventos para la comunidad y para la formación pedagógica de los docentes, en el trípode de investigación actividades con dos proyectos de investigación y difusión de sus resultados. Conclusión. Las ligas son espacios importantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje con y para la comunidad y para la formación de más profesionales de la salud humana sensibles a la realidad de la sociedad.
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Derechos de autor 2023 Beatriz Souza Martins, Gabriela Garcia de Carvalho Laguna, Beatriz Catarina dos Santos de Oliveira, Hebert Luan Pereira Campos dos Santos, Luana Leal Gonzaga, Sara Emanuelle dos Santos Neves, Patrícia da Silva Oliveira
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