Educação Ambiental no contexto pandêmico: aspectos gerais e o caso de São Carlos (SP)
DOI:
https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v17.12695Palavras-chave:
Educação, Revisão Bibliográfica Sistemática, pandemia, COVID-19Resumo
A complexidade dos sistemas socioecológicos foi agravada pela COVID-19, que impôs uma série de dificuldades aos processos educacionais. Assim, este artigo objetiva levantar os desafios e perspectivas da prática da Educação Ambiental no contexto pandêmico e, de modo específico, para o caso da cidade de São Carlos (SP). Foi aplicada uma abordagem multi-método, associando Revisão Bibliográfica Sistemática com relatos coletados por um questionário disponibilizado a instituições locais. Dentre os resultados, foram identificadas as necessidades de adaptações das metodologias usualmente desenvolvidas; ressaltada a importância da participação da comunidade; e sintetizadas sugestões ao enfrentamento do cenário atual e futuro.
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