The perception of students of the Technical Course in Mining at the Federal Institute of Amapá (Brazil), campus Macapá, about Environmental Education

Authors

  • Francisco Daniel Soares Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá, Macapá, AP
  • Joádson Rodrigues da Silva Freitas Instituto Federal do Amapá, Macapá, AP

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2020.v15.9357

Keywords:

Educação Ambiental; Instituto Federal do Amapá; Mineração; Percepção Ambiental.

Abstract

This study aimed to analyze the perception of students of the technical course in mining at the Federal Institute of Amapá, about Environmental Education. The data were obtained through the application of an online questionnaire, using the Google Forms tool. 37 students participated in the survey, 43.2% male and 56.8% female, all graduating and regularly enrolled in the 2017 school year. Research has shown that students have an understanding of the interaction dynamics that occur between man and nature. It was observed that the students have a repertoire of knowledge about issues related to the environment, and that they understand the importance of Environmental Education for their future area of ​​professional activity, considering that the mineral sector has a strong potential for impact the environment.

Author Biography

  • Joádson Rodrigues da Silva Freitas, Instituto Federal do Amapá, Macapá, AP

    Graduado em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Amapá – UNIFAP. Mestre em Ciência pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro – UFRRJ. Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá – IFAP.

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Published

2020-02-20

Issue

Vol. 15 No. 1 (2020)

Section

Relatos de Experiências

How to Cite

SOARES, Francisco Daniel; FREITAS, Joádson Rodrigues da Silva. The perception of students of the Technical Course in Mining at the Federal Institute of Amapá (Brazil), campus Macapá, about Environmental Education. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 15, n. 1, p. 288–309, 2020. DOI: 10.34024/revbea.2020.v15.9357. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/9357. Acesso em: 13 dec. 2025.
Received 2019-04-15
Accepted 2020-02-03
Published 2020-02-20