Saber ambiental, complexidade e Educação Ambiental

Abstract

O presente artigo se configura como um ensaio teórico e se propõe a dialogar sobre os temas saber ambiental, complexidade e Educação Ambiental buscando contribuir com educadores ambientais na criação de enfoques integradores de conhecimentos teóricos e práticos que sejam capazes de compreender as causas e as dinâmicas dos processos socioambientais igualmente complexos. Para que as práticas pedagógicas de Educação Ambiental sejam desenvolvidas em conformidade com o que preconizam os seus pressupostos é imprescindível que o educador ambiental se aproprie dos fundamentos teórico-epistemológicos que envolvem o saber ambiental e sua complexidade.