Environmental Education and perception about the environment in an indigenous school in the Eastern Amazon (PA, Brazil)

Authors

  • Greiciane Correia da Silva Universidade Federal Rural da Amazônia
  • Thaisa Pegoraro Comassetto Universidade Federal Rural da Amazônia

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2023.v18.14587

Keywords:

composting, school garden, solid waste, Indigenous Land of Alto Rio Guamá

Abstract

The objective of this study was to develop Environmental Education (EE) activities for students at an Elementary School, in the Indigenous Land of Alto Rio Guamá, Eastern Amazon, in Pará state. We worked through dynamics, composting workshops, construction of a greenhouse and a school vegetable garden. We also evaluated the student perceptions about environment and concluded that practical activities of EE about the management of solid waste, during the formal indigenous education, is not only possible but of great value, mostly for students to develop a critical thinking and a comprehensive perception in relation to their interactions with the environment in which they live.

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2023-06-01

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Vol. 18 No. 4 (2023)

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SILVA, Greiciane Correia da; COMASSETTO, Thaisa Pegoraro. Environmental Education and perception about the environment in an indigenous school in the Eastern Amazon (PA, Brazil). Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 18, n. 4, p. 477–495, 2023. DOI: 10.34024/revbea.2023.v18.14587. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/14587. Acesso em: 5 dec. 2025.
Received 2022-12-27
Accepted 2023-02-28
Published 2023-06-01