Contribution of Senar/PR's learning program in the Environmental Education of young people in rural areas

Authors

  • Regiane Hornung Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Unioeste
  • João Carlos Gonçalves Universidade Estadual de Londrina
  • Adriana Maria de Grandi Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Unioeste
  • Elenice Parizotto Stremel Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Unioeste
  • Lidiane Barbosa Braga Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Unioeste

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v17.12710

Keywords:

Rural area; Sustainability; Education in the field; Citizenship.

Abstract

Education in the field linked to environmental education is important for sustainable rural development. Thus, the objective was to answer the following question: What contribution of the SENAR/PR learning program in the training of rural youth related to environmental education? To answer this question, an exploratory survey was conducted with 326 young people from 2010 to 2019 of the graduates of the program. The questionnaire presented the "very contributed" option of more than 50 % in all questions, highlighting the program's contribution to environmental education related to active methodologies, mainly in the development of citizenship and sustainability.

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2022-08-01

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Vol. 17 No. 4 (2022)

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HORNUNG, Regiane; GONÇALVES, João Carlos; GRANDI, Adriana Maria de; STREMEL, Elenice Parizotto; BRAGA, Lidiane Barbosa. Contribution of Senar/PR’s learning program in the Environmental Education of young people in rural areas. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 17, n. 4, p. 17–34, 2022. DOI: 10.34024/revbea.2022.v17.12710. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/12710. Acesso em: 5 dec. 2025.
Received 2021-09-09
Accepted 2022-05-23
Published 2022-08-01