The impact of an ecological trail in the expansion of concepts of nature in students of a Conservation Unit

Authors

  • Adrielly de Kássia Menezes Pinto Universidade do Estado do Pará
  • Luciane Barbosa Lopes Universidade do Estado do Pará
  • Davison Márcio Silva de Assis Universidade Federal do Pará
  • Ana Cláudia Caldeira Tavares-Martins Universidade Federal do Pará https://orcid.org/0000-0003-4972-036X

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v17.12204

Keywords:

Environmental Education, Marajó Island, RESEX-Mar de Soure

Abstract

In the context of serious environmental problems related to the lack of information about nature, this study aimed to evaluate the influence of pedagogical actions on the re-signification of nature concepts, in students of two elementary schools in the municipality of Soure. In this sense, mind maps were applied as a diagnostic tool before and after the interventions, to assess the expansion of conceptions in students. The results reveal that there was an increase in 29% of the participants, thus, it is concluded that the work to expand conceptions must occur in a continuous way, working within the school, family and everyday context, not limited to specific actions.

 

Author Biographies

  • Davison Márcio Silva de Assis, Universidade Federal do Pará

    Graduated in Natural Sciences - Biology at the State University of Pará (UEPA) in 2017; Master in Environmental Sciences, by the Postgraduate Program in Environmental Sciences (PPGCA) of UEPA in 2019; Doctoral student of the Postgraduate Program in Environmental Sciences (PPGCA) of the agreement Federal University of Pará (UFPA), Brazilian Agricultural Research Corporation (EMBRAPA Amazônia Oriental) and Museu Paraense Emílio Goeldi (MPEG). He has experience in the following research areas: Science Teaching, Environmental Education, Economic Valuation of Natural Resources and Studies of Environmental Perceptions, in addition to developing works in the Large Area of ​​Social and Applied Sciences, focusing on studies in Amazonian Traditional Communities

  • Ana Cláudia Caldeira Tavares-Martins, Universidade Federal do Pará

    Graduated in Agronomy from the Federal Rural University of the Amazon (2002), master's degree in Botany from the Federal Rural University of the Amazon (2004) and doctorate in Botany from the Jardim Botânico Research Institute of Rio de Janeiro (2009). She is currently an Adjunct Professor IV in the Natural Sciences department, a permanent professor in the Master's program in Environmental Sciences at the University of the State of Pará and a collaborating researcher in the Graduate Program of the Biodiversity and Biotechnology Network of the Legal Amazon (Bionorte). He has experience in the area of ​​Environmental Sciences with an emphasis on interdisciplinary studies in botany involving floristics and ecology of bryophytes, ethnobotany, teaching botany, environmental education and environmental perception.

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Published

2022-04-01

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Vol. 17 No. 2 (2022)

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PINTO, Adrielly de Kássia Menezes; LOPES, Luciane Barbosa; ASSIS, Davison Márcio Silva de; TAVARES-MARTINS, Ana Cláudia Caldeira. The impact of an ecological trail in the expansion of concepts of nature in students of a Conservation Unit. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 369–388, 2022. DOI: 10.34024/revbea.2022.v17.12204. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/12204. Acesso em: 13 dec. 2025.
Received 2021-05-21
Accepted 2022-02-15
Published 2022-04-01