Learning project: knowledge of vegetables in technical training in the environment

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v17.12051

Keywords:

Environment, Plant, Sustainability, Didactic proposal

Abstract

Environmental issues are directly related to understanding the composition of ecosystems and their interactions. The diversity of the components reflects the richness in natural resources and their relevance to the biological cycles of a given region. In this scenario, vegetables contribute to the balance and maintenance of the environment, being extremely important to understand their characteristics and functioning. Given the above, this work aimed to provide instructional material in the form of an educational product for Environment students (MA) resulting from a learning project developed in the Professional Master in Technological Teaching of the Federal Institute of Science and Technology Education of Amazonas. The teacher presents in this article part of her results evaluating and making available didactic materials built from the reality observed in the documents and diagnoses made with students in formation of the technical course in the Environment (MA). Through the analysis of the data, didactic material was developed in the form of an educational product, with guidance for teachers and students in the format of a manual and website, with practices that allow the development of botanical skills in various formal and non-formal spaces.

 

Author Biographies

  • Lana de Matos Albuquerque, Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – IFAM

    Professora Mestra em Ensino Tecnológico - área de recursos para o Ensino técnico e tecnológico.

  • Alessandra de Araújo Rodrigues, Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – IFAM

    Acadêmica do curso de Biologia do Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – IFAM e Bolsista de Iniciação Científica do Instituto Nacional de Pesquisa na Amazônia – INPA.

  • Lucilene da Silva Paes, Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – IFAM

    Professora Drª em Botânica – docente do Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – IFAM

  • Jean Dalmo de Oliveira Marques, Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – IFAM

    Professor Drª – docente do Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas – IFAM.

References

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Published

2022-04-01

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Vol. 17 No. 2 (2022)

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ALBUQUERQUE, Lana de Matos; RODRIGUES, Alessandra de Araújo; PAES, Lucilene da Silva; MARQUES, Jean Dalmo de Oliveira. Learning project: knowledge of vegetables in technical training in the environment. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 17, n. 2, p. 9–24, 2022. DOI: 10.34024/revbea.2022.v17.12051. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/12051. Acesso em: 15 dec. 2025.
Received 2021-04-25
Accepted 2022-01-14
Published 2022-04-01