Conhecimento e prática dos professores de ensino básico em Educação Ambiental e saúde

Haryanna Arantes; Silvia Carla da Silva André Uehara

doi:10.34024/revbea.2021.v16.11429

Authors

Haryanna Arantes Universidade Federal de São Carlos https://orcid.org/0000-0002-0252-2203
Silvia Carla da Silva André Uehara Universidade Federal de São Carlos

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2021.v16.11429

Keywords:

Educação em Saúde, Educação Ambiental; Saúde Ambiental, Promoção da Saúde, Saneamento Básico

Abstract

This study aimed to analyze primary education teachers' knowledge and practice in environmental education and health. It is descriptive and qualitative research, carried out in six elementary schools in São Carlos-SP, Brazil, with 49 teachers. Data were collected through a focus group and analyzed using thematic analysis. Teachers found it difficult to define the concepts of environmental education and health and to describe practical activities. Thus, it is necessary to insert the theme in the initial training of teachers and implement permanent education strategies to expand education and environmental health actions.

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Knowledge and practice of basic education teachers in Environmental Education and health

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