ENVIRONMENTAL EDUCATION ON MANGROVES: CHALLENGES AND PRACTICES OF THE MANGUEANDO COURSE

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2026.v21.20776

Keywords:

Coastal Ecosystems, Environmental Education, Teacher Education, Active Methodologies.

Abstract

This article reports on a formative experience from the Mangueando course, aimed at the continuing education of basic education teachers in the state of Ceará, Brazil. The initiative focused on critical environmental education and the appreciation of mangroves as strategic ecosystems in the face of climate change. Using a qualitative-quantitative approach and a case study design, the research investigated how teachers understand mangroves and incorporate this knowledge into their pedagogical practices. The data reveal gaps in teacher education on the subject, but also highlight the transformative potential of participatory methodologies to strengthen teacher agency and embed socio-environmental knowledge.

Author Biographies

  • Rafaela Camargo Maia, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará

    Laboratório de Ecologia de Manguezais, Instituto Federal do Ceará, campus Acaraú

  • Felipe Marques Nascimento, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará

    Graduado do Curso de Biologia do Instituto Federal do Ceará, Laboratório de Ecologia de Manguezais, Acaraú, Ceará, Brasil. Mestrando em Tecnologia e Gestão Ambiental, Instituto Federal do Ceará, campus Fortaleza.

  • Fabiana Barros Pinho, Ecomuseu Natural do Mangue

    Diretora do Ecomuseu Natural do Mangue, Fortaleza, Ceará

  • Rusty de Castro Sá Barreto, Ecomuseu Natural do Mangue

    Diretor do Ecomuseu Natural do Mangue, Fortaleza, Ceará

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Published

2026-04-22

Issue

Vol. 21 No. 2 (2026)

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Relatos de Experiências

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Copyright (c) 2026 Brazilian Journal of Environmental Education

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This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

MAIA, Rafaela Camargo; NASCIMENTO, Felipe Marques; PINHO, Fabiana Barros; BARRETO, Rusty de Castro Sá. ENVIRONMENTAL EDUCATION ON MANGROVES: CHALLENGES AND PRACTICES OF THE MANGUEANDO COURSE. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 21, n. 2, p. 305–321, 2026. DOI: 10.34024/revbea.2026.v21.20776. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/revbea/article/view/20776. Acesso em: 20 sep. 2026.