Educação Ambiental por meio do reaproveitamento do lixo pelos alunos do IFPA

Autores

  • Kayury Serrão da Silva Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologias do Pará, Abaetetuba, PA
  • Edna dos Santos Lobato Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologias do Pará
  • Paula Sabrina Bronze Campos Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologias do Pará
  • Vinicius de Moura Oliveira Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologias do Pará

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2020.v15.9512

Palavras-chave:

Meio ambiente. Educação ambiental. Conscientização.

Resumo

Este trabalho surgiu a partir da preocupação com os inúmeros impactos causados pela destinação inadequada do lixo na sociedade, ocasionado pela falta de consciência das pessoas. Diante disso, se propôs desenvolver consciência ambiental aliada à sua prática em uma turma do curso de meio ambiente do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologias do Pará – IFPA campus Abaetetuba. Os objetivos principais foram incentivar a mudança de hábitos diante do uso de recursos naturais e mostrar a importância da reutilização dos lixos descartados no meio ambiente. Constatou-se que a educação ambiental na comunidade escolar funciona como instrumento eficaz de interação entre sociedade e natureza que contribui para o bem do meio ambiente.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

ALENCAR, M.M.M. Reciclagem de lixo numa escola pública do município de salvador. Revista Virtual, v. 1, n. 2, p. 96-113, 2005.

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Fundamental, Parâmetros Curriculares Nacionais: meio ambiente. sade. 3. ed Braslia-DF, 2001.

CADERNOS SECAD. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad/MEC) Educação Ambiental: aprendizes de sustentabilidade. Brasília – DF, março de 2007, p.20.

COLAVITTI, F. O que fazer com o lixo?. Revista Galileu, n. 143, p. 39-50, 2003.

DREW, D. Processos Interativos homem-ambiente. 4. ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil. 1998.

FREIRE, P. Pedagogia do Oprimido. 17. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1987.

JACOBI, P. Educação Ambiental, Cidadania e Sustentabilidade. Cadernos de Pesquisa, n. 118, p.189-205, março/ 2003.

KNORST, P.A.R. Educação Ambiental: um desafio para as unidades escolares. Unoesc & Ciência-ACHS, v. 1, n. 2, p. 131-138, 2011.

LEFF, E. Saber ambiental: sustentabilidade, racionalidade, complexidade, poder. Petrópolis/RJ: Ed. Vozes, 2001.

LOUREIRO, C. F.; LAYRARGUES, P.P.; CASTRO, R.S. (orgs.). Repensar a Educação Ambiental: um olhar critico. São Paulo: Cortez, 2009.

MEDEIROS, A. B. et al. A Importância da Educação Ambiental na escola nas séries iniciais. Revista Faculdade Montes Belos, v. 4, n. 1, set. 2011

TRINDADE, N. A. D. Consciência ambiental: coleta seletiva e reciclagem no ambiente escolar. Enciclopédia Biosfera, v. 7, n. 12, p. 1-15, 2011.

UNESCO. Década da Educação das Nações Unidas para um Desenvolvimento Sustentável, 2005-2014: documento final do esquema internacional de implementação, Brasília, Brasil, 2005.

ZANARDI, B. N. Concepções de Educação Ambiental de graduandas em Pedagogia. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Presbiteriana Mackenzie. São Paulo, 2010.

Downloads

Publicado

30-05-2020

Como Citar

Silva, K. S. da, Lobato, E. dos S., Campos, P. S. B., & Oliveira, V. de M. (2020). Educação Ambiental por meio do reaproveitamento do lixo pelos alunos do IFPA. Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 15(3), 400–409. https://doi.org/10.34024/revbea.2020.v15.9512

Edição

v. 15 n. 3 (2020)

Seção

Relatos de Experiências
Recebido: 2019-06-18
Aceito: 2020-03-01
Publicado: 2020-05-30

Artigos Semelhantes

1 2 > >> 

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.