THE Use of games as a teaching tool in teaching environmental education: a systematic literature review

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2025.v20.20234

Keywords:

Environmental Education, Games, Teaching, Systematic Review.

Abstract

 Games are valuable tools that contribute to the teaching and learning process, promoting the development of creativity, logical reasoning and concentration. In this context, this article aims to analyze the use of games as a tool to promote Environmental Education in the classroom. Studies published in journals and digital libraries between 2018 and 2024 were selected. 1,052 studies were identified, of which only 73 were included based on the established criteria. The presence of 108 games was observed, the majority of which were not Additionally, it was found that the majority of selected studies were published in the years 2022, 2023 and 2024. 

Author Biographies

  • Leonardo dos Santos, Instituto Federal de educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão - IFMA Campus Barreirinhas

    Leonardo dos Santos, specialist in Environmental Education and Sustainability - Latu Senso from the Federal Institute of Education, Science and Technology of Maranhão - Barreirinhas Campus (2025).

  • Patrício Câmara Araújo, INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO MARANHÃO- CAMPUS BARREIRINHAS

    PhD in Human Development and Health Processes (PGPDS/UnB). Master's degree in Culture and Society (PGCULT/UFMA). Bachelor's degree in Philosophy (UFMA). Professor of Philosophy/Methodology of Scientific Research at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Maranhão (IFMA). Specialist in Religious Sciences (FATEH). Postgraduate student in Teacher Training for Teaching Scientific Research Methodology (UNICV). Professor of the Bachelor's degree in Biological Sciences at IFMA/Barreirinhas Campus. Professor of the Technology course in Tourism Management at IFMA/Barreirinhas Campus.

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2025-12-02

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Vol. 20 No. 7 (2025)

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DOS SANTOS, Leonardo; CÂMARA ARAÚJO, Patrício. THE Use of games as a teaching tool in teaching environmental education: a systematic literature review. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 20, n. 7, p. 403–422, 2025. DOI: 10.34024/revbea.2025.v20.20234. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/20234. Acesso em: 5 dec. 2025.