Educação ambiental sobre a Amazônia (EAA): uma proposta orientada por aspectos do jornalismo

Autores

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2025.v20.19248

Palavras-chave:

Amazônia, Educação Ambiental, Jornalismo, Ciências Ambientais

Resumo

Este ensaio teórico enuncia uma proposta de Educação Ambiental sobre a Amazônia (EAA) orientada por aspectos de jornalismo. A premissa teórica aponta que a EAA contribui para qualificar o debate sobre a questão ambiental amazônica (QAA), na medida em que busca educar adultos em espaços formais e não formais, com agilidade e foco em perspectivas estruturais, políticas e econômicas da QAA. Utilizou-se o método da pesquisa bibliográfica exploratória não sistematizada, com ênfase qualitativa. Conclui-se que o jornalismo como forma de conhecimento agrega perspectivas importantes e oportunas às ações de EAA, em aspectos como a síntese, a atualidade e a primazia do interesse público.

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Publicado

01-04-2025

Edição

v. 20 n. 2 (2025)

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Como Citar

BITTENCOURT, Maurício Pimentel Homem de; DEL VECCHIO-LIMA, Myrian Regina. Educação ambiental sobre a Amazônia (EAA): uma proposta orientada por aspectos do jornalismo. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), [S. l.], v. 20, n. 2, p. 233–248, 2025. DOI: 10.34024/revbea.2025.v20.19248. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/19248. Acesso em: 5 dez. 2025.
Recebido 2024-07-31
Aprovado 2024-12-03
Publicado 2025-04-01