Educação ambiental sobre a Amazônia (EAA): uma proposta orientada por aspectos do jornalismo

Maurício Pimentel Homem de Bittencourt; Myrian Regina Del Vecchio-Lima

doi:10.34024/revbea.2025.v20.19248

Authors

Maurício Pimentel Homem de Bittencourt Universidade Federal do Acre https://orcid.org/0000-0001-9929-3568
Myrian Regina Del Vecchio-Lima Universidade Federal do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2025.v20.19248

Keywords:

Amazon, Environmental Education, Journalism, Environmental Sciences

Abstract

This theoretical essay sets out a proposal for environmental education about the Amazon (EAA) guided by aspects of the journalism. The theoretical premise points out that EAA contributes to qualifying the debate on the Amazon environmental issue (QAA), as it seeks to educate adults in formal and non-formal spaces, with agility and focus on structural, political and economic perspectives of the QAA. The method of non-systematized exploratory bibliographical research was used, with a qualitative emphasis. It is concluded that journalism as a form of knowledge adds important and timely perspectives to EAA actions, in aspects such as synthesis, current affairs and the primacy of the public interest.

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Environmental Education about the Amazon (EAA): a proposal guided by aspects of the journalism

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