Hortas na Educação Ambiental das escolas da regional de ensino de Curitiba (PR)

Autores

  • Clarissa Fleury Rocha Universidade Federal do Paraná
  • Janayna Rodrigues Universidade Federal do Paraná
  • Pedro Alberti Universidade Federal do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v19.19010

Palavras-chave:

hortas escolares;, indicadores;, escola pública;, Curitiba (Paraná/Brasil).

Resumo

O presente artigo trata-se de uma revisão bibliográfica de trabalhos realizados pelo Grupo de Pesquisa em Educação Ambiental e Cultura da Sustentabilidade (GPEACS) com foco na análise do uso das hortas como meio de abordar a Educação Ambiental (EA) dentro das escolas estaduais localizadas em Curitiba (PR). O estudo levantou dados a partir da percepção e apontamentos dos sujeitos da escola (direção, membros do corpo pedagógico, alunos etc), os quais responderam a questionários conforme a metodologia de uma Matriz de Indicadores desenvolvida e proposta por Vieira, Torales-Campos e Morais (2016) e adaptada por Vieira (2021).

Referências

BRASIL. Constituição (1988). Constituição: República Federativa do Brasil. Brasília, DF: Senado Federal, 1988.

BRASIL. Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases e bases da educação nacional. Presidência da República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 20 dez. 1996. Disponível em: <https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Leis/L9394.htm>. Acesso em: 08 nov. 2023.

BRASIL. Lei n.º 9.795, de 27 de abril de 1999. Dispõe sobre a Educação Ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. Presidência da República Federativa do Brasil, Brasília, DF, 27 abr. 1999. Disponível em: <https://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9795.htm>. Acesso em: 08 nov. 2021.

BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais: Meio Ambiente. Secretaria de Educação Fundamental. Ministério da Educação e do Desporto: Brasília, 1997. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro01.pdf>. Acesso em: 08 nov. 2023.

BRASIL. Resolução n.º 02, de 15 de junho de 2012. Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental. Ministério da Educação, Conselho Nacional da Educação, Brasília, DF, 15 jun. 2012b. Disponível em: <https://normativasconselhos.mec.gov.br/normativa/view/CNE_RES_CNECPN22012.pdf?query=curriculos>. Acesso em: 19 fev 2024.

DETZEL, Suellen Antunes. Educação Ambiental e a gestão escolar: aplicação de uma matriz de indicadores em escolas públicas estaduais localizadas no município de Curitiba.79 f. Monografia de Bacharelado em Ciências Biológicas – Universidade Federal do Paraná, Curitiba, 2021. Curitiba, 2021. Disponível em: <https://acervodigital.ufpr.br/handle/1884/76763>. Acesso em: 19 fev. 2024.

PARANÁ. Lei n.º17.505, de 11 de janeiro de 2013. Institui a Política Estadual de Educação Ambiental e o Sistema de Educação Ambiental. Diário Oficial do estado 55 do Paraná, n. 8875, Curitiba, PR, 11 jan. 2013a. Disponível em: <https://leisestaduais.com.br/pr/lei-ordinaria-n-17505-2013-parana-institui-a-politica-estadual-de-educacao-ambiental-e-o-sistema-de-educacao-ambiental-e-adota-outras-providencias>. Acesso em: 19 fev. 2024.

PARANÁ. Deliberação n.º 04/13, de 12 de novembro de 2013. Normas estaduais para a Educação Ambiental no Sistema Estadual de Ensino do Paraná. Conselho Estadual de Educação, Curitiba, PR, 12 nov. 2013b. Disponível em: <https://normativasconselhos.mec.gov.br/normativa/view/cee-pr-del-04-13_5f995627bf08d.pdf?query=Normas>. Acesso em: 19 fev. 2024.

PARANÁ. Decreto n.º 9958, de 23 de janeiro de 2014. Regulamenta o Art. 7º, 8º e 9º da Lei nº. 17.505, de 11 de Janeiro de 2013, que institui a Política Estadual de Educação Ambiental. Diário Oficial do estado do Paraná, nº9131, Curitiba, PR, 23 jan. 2014a. Disponível em: <http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/educacao_ambiental/decreto_9958_2014.pdf>. Acesso em: 19 fev. 2024.

NADAI, F. A Educação Ambiental no currículo escolar: aplicação de uma matriz de indicadores em escolas públicas estaduais localizadas no munícipio de Curitiba. 54 f. Trabalho de Conclusão de Curso – Universidade Federal do Paraná, Curitiba, 2020. Curitiba, 2020. Disponível em: <https://hdl.handle.net/1884/69344>. Acesso em: 19 fev. 2024.

NADAI, F. Projetos de Educação Ambiental nas escolas da rede estadual localizadas no município de Curitiba/PR: Análise qualitativa das dimensões currículo e espaço físico escolar. 46 f. Monografia de Bacharelado em Ciências Biológicas – Universidade Federal do Paraná, Curitiba, 2021. Curitiba, 2021. Disponível em: <https://hdl.handle.net/1884/76724>. Acesso em: 19 fev. 2024.

ROCHA, C. F. A Educação Ambiental nas escolas: análise de materiais da literatura infantil. 92 f. Trabalho de Conclusão de Curso – Universidade Federal do Paraná, Curitiba, 2023. Curitiba, 2023.

SILVA, B. M. Educação Ambiental e a gestão do espaço físico escolar: aplicação de uma matriz de indicadores nas escolas públicas estaduais do município de Curitiba. 98 f. Trabalho de Conclusão de Curso – Universidade Federal do Paraná, Curitiba, 2020. Curitiba, 2020. Disponível em: <https://hdl.handle.net/1884/69343>. Acesso em: 19 fev. 2024.

VIEIRA, S. R. Construção coletiva de uma matriz de indicadores de Educação Ambiental. 2016. 125 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Ambientais) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba (PR), 2016. Disponível em: <https://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/bitstream/1/2015/1/CT_PPGCTA_M_Vieira%2C%20Solange%20%20Reiguel_2016.pdf>. Acesso em: 19 fev. 2024.

VIEIRA, S. R. Matriz de indicadores para avaliação das políticas públicas de Educação Ambiental no contexto escolar: Uma análise a partir do ciclo de políticas e da teoria da atuação. 2021. 435 f. Tese (Doutorado em Educação) – Setor de Educação, Universidade Federal do Paraná, Curitiba, 2021. Disponível em: <https://acervodigital.ufpr.br/bitstream/handle/1884/72515/R%20-%20T%20-%20SOLANGE%20REIGUEL%20VIEIRA.pdf?sequence=1&isAllowed=y>. Acesso em: 19 fev. 2024.

VIEIRA, S. R.; TORALES-CAMPOS, M. A.; MORAIS, J. Indicadores de avaliação para o campo da Educação Ambiental no sistema educativo: processo de construção à luz do ciclo de políticas e da teoria da atuação. Revista Brasileira de Educação Ambiental, v. 17, n.3, pp.351-370, 2022.

Downloads

Publicado

21-08-2024

Edição

v. 19 n. 6 (2024): Dossie do VII Congresso Internacional de Educação Ambiental dos Países e Comunidades de Língua Portuguesa e Galiza

Seção

Artigos em Anais de Evento

Licença

Copyright (c) 2024 Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

FLEURY ROCHA, Clarissa; RODRIGUES, Janayna; ALBERTI, Pedro. Hortas na Educação Ambiental das escolas da regional de ensino de Curitiba (PR). Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), [S. l.], v. 19, n. 6, p. 28–39, 2024. DOI: 10.34024/revbea.2024.v19.19010. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/19010. Acesso em: 14 dez. 2025.