O uso do celular na Educação Ambiental: revisão sistêmica do estado do conhecimento

Autores

  • Edson Augusto dos Reis Universidade Federal de Alfenas - UNIFAL - MG
  • Adriana Maria Imperador Universidade Federal de Alfenas - UNIFAL - MG

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v19.18777

Palavras-chave:

Educação Ambiental, Aprendizagem M´óvel, Telefone Celular, UNESCO, Mudanças Climáticas

Resumo

Uma revolução tecnológica e social está em andamento, 69% da população mundial já possui acesso a algum dispositivo móvel e 4,7 bilhões de pessoas tem acesso à Internet, ao mesmo tempo, vivem com os impactos das mudanças climáticas. O objetivo deste trabalho de revisão sistêmica foi testar como hipótese se as ações de Educação Ambiental estão acompanhando ou não está revolução. O resultado desta pesquisa quantitativa e qualitativa das publicações disponíveis nos portais: CAPES, Web of Science, DOAJ, Google Scholar, SciELO e UNESCO, demonstrou que menos de 1% dos artigos são sobre o tema e, dos 16 trabalhos analisados permitiram apontar oportunidades, riscos e concluir sobre a necessidade de prioridade e apoio aos professores.

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Publicado

01-12-2024

Edição

v. 19 n. 9 (2024)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2024 Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

REIS, Edson Augusto dos; IMPERADOR, Adriana Maria. O uso do celular na Educação Ambiental: revisão sistêmica do estado do conhecimento. Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), [S. l.], v. 19, n. 9, p. 330–349, 2024. DOI: 10.34024/revbea.2024.v19.18777. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/18777. Acesso em: 11 dez. 2025.
Recebido 2024-06-05
Aprovado 2024-09-13
Publicado 2024-12-01