As práticas de Educação Ambiental nas escolas da Reserva de Desenvolvimento Sustentável Estadual Ponta do Tubarão (RN)

Autores

  • Tiago Ezequiel da Silva Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Campus Zona Leste
  • Narla Sathler Musse Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Campus Zona Leste

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v17.16174

Palavras-chave:

Educação ambiental, Unidades de Conservação, Reserva de Desenvolvimento Sustentável, Ponta do Tubarão

Resumo

O presente artigo teve por objetivo investigar as práticas de Educação Ambiental em duas escolas de Ensino Fundamental II localizadas nas comunidades da Reserva de Desenvolvimento Sustentável Estadual Ponta do Tubarão (RN). A pesquisa se configura como sendo qualiquantitativa que utilizou, para a coleta de dados, a pesquisa bibliográfica, a aplicação de questionários com os professores das escolas e estudos de campo nas trilhas da reserva. O estudo trata de ressaltar a importância da Educação Ambiental na formação de cidadãos conscientes e destaca o potencial educativo da reserva.

Referências

ARAÚJO, M.A.A. et al. Entre a casa, o rio e o mar: diagnóstico socioeconômico da pesca artesanal da Reserva de Desenvolvimento Sustentável Estadual Ponta do Tubarão (Macau, Guamaré/RN). Anais do VII Congresso Norte, Nordeste de Pesquisa e Inovação, Palmas/TO, 2012.

ARRUDA D.B., CUNHA B.P.; MILIOLI G. Crise ambiental e sociedade de risco: o paradigma das alterações climáticas diante do direito ambiental e da susten-tabilidade. Pesquisa e Ensino em Ciências Exatas e da Natureza, v.4, 2020.

BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Ministério da Educação e do Desporto. Brasília, DF.2018.

BRASIL. Lei Nº 9.795, de 27 de abril de 1999. Dispõe sobre a Educação Ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. Disponível em: www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9795.htm. Acesso em: 18 jun. 2023.

BRASIL. Lei Nº 9.985, de 18 de julho de 2000. Regulamenta o art. 225, § 1o, incisos I, II, III e VII da Constituição Federal, institui o Sistema Nacional de Unidades de Conservação da Natureza e dá outras providências. Disponível em: www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9985.htm. Acesso em: 15 jun. 2023.

BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Caderno Meio Ambiente: Educação Ambiental: educação para o consumo/Ministério da Educação; Brasília, DF: MEC, 2022.

BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais. Ministério da Educação e do Desporto. Brasília, DF.1997.

BRITO, R.M.; GARCIA, P.H.M.; CHAVEZ, E.S. Vinte anos da lei do SNUC: histórico e momento atual das unidades de conservação em mato grosso do sul. Caderno de Geografia, v. 30, n. 62, p. 841, 2020.

DIAS, T.L.P. Os peixes, a pesca e os pescadores da Reserva de Desenvolvimento Sustentável Estadual Ponta do Tubarão (Macau-Guamaré/RN), Brasil. 2006. Tese (Doutorado em Ciências Biológicas). Centro de Ciências Exatas e da Natureza, Universidade Federal da Paraíba. João Pessoa/PB, 2006.

DIAS, T.L.P.; ROSA, S.R.; DAMASCENO, L.C.P. Aspectos socioeconômicos, percepção ambiental e perspectivas das mulheres marisqueiras da Reserva de Desenvolvimento Sustentável Ponta do Tubarão (Rio Grande do Norte, Brasil). Gaia Scientia, v.1, n 1, p.25-35, 2007.

FERNANDES, P.R.; ROCHA, P.C. Coleta seletiva e escolas municipais: uma parceria possível através da Educação Ambiental. Estudo de caso: Escolas municipais da Estância Turística de Olímpia.8º Fórum Internacional de Resíduos Sólidos, Curitiba. Anais... Curitiba, PR, 2017.

FERREIRA FILHO, J.M.A. problemática do saneamento nas comunidades litorâneas da Reserva de Desenvolvimento Sustentável Estadual Ponta do Tubarão e os Impactos na qualidade da água estuarina. 2017. Dissertação (Mestrado em Ambiente, Tecnologia e Sociedade.), Universidade Federal Rural do Semiárido, Mossoró-RN, 2017.

IDEMA, Instituto de Desenvolvimento Sustentável e Meio Ambiente. Plano de Manejo da RDS Estadual Ponta do Tubarão: Diagnóstico da Reserva de Desenvolvimento Sustentável Estadual Ponta do Tubarão. Natal/RN, 2018.

IDEMA. Instituto de Desenvolvimento Econômico e Meio Ambiente. Unidades de Conservação da Natureza Estaduais do RN. 2023. Disponível em: http://Gww.idema.rn.gov.br/Conteudo.asp?TRAN=ITEM&TARG=334&ACT=&PAGE=0&PARM=&LBL=Unidades+de+Conserva%E7%E3o. Acesso em: 18 set. 2023.

KOLCENTI, S.G.R.; MÉDICI, M.S.; LEÃO, M.F. Educação Ambiental em escolas públicas de Mato Grosso. Revista Científica ANAP Brasil, v. 13, n. 29, p. 86-99, 2020.

LAKATOS, E.M.; MARCONI, M.A. Fundamentos de Metodologia Científica. São Paulo, SP: Atlas 2003.

LIMA, T.C.S.; MIOTO, R.C.T. Procedimentos metodológicos na construção do conhecimento científico: a pesquisa bibliográfica. Revista Katálysis, v. 10, n. spe, p. 37–45, 2007.

MMA - Ministério do Meio Ambiente. Cadastro Nacional de Unidades de Conservação – CNUC. Dados Consolidados (Tabela consolidada das Unidades de Conservação e Unidades de Conservação por Bioma). 2020. Disponível em: https://www.mma.gov.br/images/arquivo/80229/CNUC_FEV20%20-%20B_Cat.pdf . Acesso em 19 jun de 2023.

MOTA, J.S. Utilização do google forms na pesquisa acadêmica. Revista Humanidades & Inovação, v. 6 n. 12, 2019.

OLIVEIRA, J.R.; ANDRADE, R.W.N. Plataforma KAHOOT: motivando e promovendo a Educação Ambiental em turmas do ensino fundamental II. Revista Brasileira de Educação Ambiental, v. 18, n. 4, p. 48-66, 2023.

REIS, F.H.C.S.; MOURA, A.R.L.; CABRAL, W.R.; MIRANDA, R.C. M.A Educação Ambiental no Contexto Escolar Brasileiro. Revista Brasileira de Educação Ambiental, v. 16, n. 6, p. 69-82, 2021.

RIO GRANDE DO NORTE. Lei nº 8.349, julho/2003. Cria a Reserva de Desen-volvimento Sustentável Estadual Ponta do Tubarão, na região de Diogo Lopes e Barreiras e dá outras providências. Disponível em: https://leisestaduais.com.br/rn/lei-ordinaria-n-8349-2003-rio-grande-do-norte-cria-a-reserva-de-desenvolvimento-sustentavel-estadual-ponta-do-tubarao-na-regiao-de-diogo-lopes-e-barreiras-nos-municipios-de-macau-e-guamare-no-rio-grande-do-norte-e-da-outras-providencias. Acesso em: 19 jun. 2023.

SILVA, C.C.; SILVA, F.P. Uma abordagem sobre a importância da interdisciplinaridade no ensino da Educação Ambiental na escola. Revista Brasileira de Meio Ambiente, v. 8, n. 4, p. 057-067, 2020.

SILVA, L. R. A participação popular na criação da Reserva de Desenvolvimento Sustentável Estadual Ponta do Tubarão (RDSEPT): Relações de Pertencimento. In: CAMACHO, R.G.V. et al (Org.) Educação e Sustentabilidade em Unidades de Conservação. Mossoró. UERN, 2015. p.12-31.

SILVA, M.A.D.; ALMEIDA, P.F. Um estudo comparativo das versões da base nacional comum curricular para o ensino médio. Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco. Anais do V CONEDU – Congresso Nacional de Educação 2017.

TEIXEIRA, L.C.; SILVA, M.M.T.; AZEVEDO, A.D.M. A Educação Ambiental e os documentos oficiais da educação básica: uma abordagem interdisciplinar à luz da BNCC. Revista Brasileira de Educação Ambiental, v. 17, n. 4, p. 425-445, 1 ago. 2022.

Downloads

Publicado

01-08-2024

Edição

v. 19 n. 5 (2024)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2024 Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

SILVA, Tiago Ezequiel da; MUSSE, Narla Sathler. As práticas de Educação Ambiental nas escolas da Reserva de Desenvolvimento Sustentável Estadual Ponta do Tubarão (RN) . Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), [S. l.], v. 19, n. 5, p. 66–82, 2024. DOI: 10.34024/revbea.2024.v17.16174. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/16174. Acesso em: 8 dez. 2025.
Recebido 2024-01-19
Aprovado 2024-06-03
Publicado 2024-08-01