Environmental Education practices in schools in the Reserva de Desenvolvimento Sustentável Estadual Ponta do Tubarão (RN, Brazil)

Authors

  • Tiago Ezequiel da Silva Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Campus Zona Leste
  • Narla Sathler Musse Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Campus Zona Leste

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v17.16174

Keywords:

Environmental Education, Conservation Units, Sustainable Development Reserve, Ponta do Tubarão

Abstract

This article aimed to investigate environmental education practices in two Elementary Schools II located in the communities of the Reserva de Desenvolvimento Sustentável Estadual Ponta do Tubarão (RN, Brazil). The research is qualitative and quantitative and used, for data collection, bibliographical research, the application of questionnaires with school teachers and field studies on the reserve's trails. The study seeks to highlight the importance of environmental education in the formation of conscious citizens and highlights the educational potential of the reserve.

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2024-08-01

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Vol. 19 No. 5 (2024)

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SILVA, Tiago Ezequiel da; MUSSE, Narla Sathler. Environmental Education practices in schools in the Reserva de Desenvolvimento Sustentável Estadual Ponta do Tubarão (RN, Brazil) . Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 19, n. 5, p. 66–82, 2024. DOI: 10.34024/revbea.2024.v17.16174. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/16174. Acesso em: 8 dec. 2025.
Received 2024-01-19
Accepted 2024-06-03
Published 2024-08-01