Desenvolvimento do Programa Educacional Multidisciplinar em Saúde Única (PEMSU)

Autores

  • Julia Mara Souza Eisenlohr Universidade de Sorocaba (UNISO), Sorocaba, São Paulo, Brasil https://orcid.org/0009-0000-7414-2712
  • Ana Carolina Rusca Correa Porto Universidade de Sorocaba (UNISO), Sorocaba, São Paulo, Brasil
  • Rodrigo Hidalgo Friciello Teixeira Universidade de Sorocaba, Parque Zoológico Municipal “Quinzinho de Barros” (PZMQB)Universidade Paulista “Júlio de Mesquita Filho”- Botucatu)

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v17.16100

Palavras-chave:

Estratégias Didáticas, Saúde Pública, Zoonoses

Resumo

Através da promoção de conhecimento, valores e habilidades, a Educação Ambiental estimula a participação responsável na preservação e gestão da qualidade do meio ambiente. Diante disso, o objetivo desse trabalho foi o desenvolvimento do Programa Educacional Multidisciplinar em Saúde Única (PEMSU) que visa promover consciência crítica sobre as complexas inter-relações entre meio ambiente, animais e seres humanos. Para explorar sua eficácia, um estudo experimental foi realizado com alunos do ensino fundamental, no qual os resultados foram avaliados através do feedback dos alunos e dos professores e comparação de questionários pré e pós-atividade, revelando um notável aumento no conhecimento adquirido dos participantes.

Biografia do Autor

  • Julia Mara Souza Eisenlohr, Universidade de Sorocaba (UNISO), Sorocaba, São Paulo, Brasil

    Graduanda em Medicina Veterinária na Universidade de Sorocaba - UNISO (conclusão prevista para 12/2024). Técnica em química formada em 2017 pela instituição Hohentwiel-Gewerbeschule (HGS) em Singen, na Alemanha. Desde 2021 desenvolve projetos de extensão e pesquisa na área da saúde única. Fundadora do Programa Educacional Multidisciplinar em Saúde Única (PEMSU), 2022.

  • Ana Carolina Rusca Correa Porto, Universidade de Sorocaba (UNISO), Sorocaba, São Paulo, Brasil

    Possui graduação em Medicina Veterinária pela UNIP (2002), mestrado em Biologia Celular, Molecular e Imunologia pela FMRP/USP (2005), doutorado em Clínica Médica pela FMVZ/USP (2010), Pós Doutorado pelo Departamento de Reprodução Animal pela FMVZ/USP (2015) e MBA em Liderança e Gestão de Equipes pela UNISO (2018). Atualmente realiza pós doutorado em Formação de Professores no Programa de Pós Graduação em Educação da UNISO e Especialização - A Moderna Educação: Metodologias, Tendências e Foco no Aluno -PUCRS. É docente do Curso de Medicina Veterinária da Universidade de Sorocaba, presidente do CEUA e membro da Comissão de Extensão da mesma Universidade. Tem experiência nas áreas de imunologia, biologia celular e molecular, neonatologia, reprodução de equinos e ozonioterapia.

  • Rodrigo Hidalgo Friciello Teixeira, Universidade de Sorocaba, Parque Zoológico Municipal “Quinzinho de Barros” (PZMQB)Universidade Paulista “Júlio de Mesquita Filho”- Botucatu)

    Graduação em Medicina Veterinária na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro / UFRRJ em 1991, Mestre em Biologia Animal na Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro / UFFRJ em 2001, Doutor do Programa de Animais Selvagens da UNESP / Botucatu em 2019, Médico veterinário da Prefeitura Municipal de Sorocaba, atuando no Zoológico de Sorocaba desde 1994. Experiência na área de Medicina Veterinária de Animais Selvagens, com ênfase em parasitos. Professor do Curso de Graduação em Medicina Veterinária da Universidade de Sorocaba / UNISO desde 2015. Professor de Pós Graduação do Programa de Animais Selvagens da UNESP / Botucatu desde 2020.

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Publicado

01-08-2024

Edição

v. 19 n. 5 (2024)

Seção

Relatos de Experiências

Licença

Copyright (c) 2024 Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

EISENLOHR, Julia Mara Souza; PORTO, Ana Carolina Rusca Correa; TEIXEIRA, Rodrigo Hidalgo Friciello. Desenvolvimento do Programa Educacional Multidisciplinar em Saúde Única (PEMSU). Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA), [S. l.], v. 19, n. 5, p. 135–148, 2024. DOI: 10.34024/revbea.2024.v17.16100. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/16100. Acesso em: 8 dez. 2025.
Recebido 2024-01-18
Aprovado 2024-06-03
Publicado 2024-08-01