Educação Ambiental no curso de graduação em ciências socioambientais da Universidade Federal de Minas Gerais: uma reflexão sobre a ambientalização no ensino superior

Autores

  • Ely Bergo de Carvalho Carvalho Universidade Federal de Minas Gerais
  • Carolina Quinetti Ribeiro Universidade Federal de Minas Gerais
  • Luís Otavio Pimenta Cruz Universidade Federal de Minas Gerais https://orcid.org/0000-0001-7914-5584
  • Vitor Meinberg Cunha Universidade Federal de Minas Gerais https://orcid.org/0000-0001-6849-1908

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v17.11879

Palavras-chave:

Ciências Socioambientais; Ensino Superior; Educação Ambiental; Ambientalização; Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental.

Resumo

A legislação brasileira determina a inserção da Educação Ambiental na graduação, mas a ambientalização do ensino superior é um grande desafio. O bacharelado em Ciências Socioambientais da Universidade Federal de Minas Gerais é um caso excepcional para tal inserção, pois é interdisciplinar e voltado para a área ambiental. O objetivo da presente pesquisa é compreender a inserção da Educação Ambiental e a percepção dos discentes e egressos em tal caso, usando questionários e análise documental. Resulta que a Educação Ambiental aparece de forma interdisciplinar e contextualizada, mas desarticulada, já a percepção é variada, do tipo pragmática, conservacionista e histórica.

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Biografia do Autor

Ely Bergo de Carvalho Carvalho, Universidade Federal de Minas Gerais

Professor associado da Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG. Orienta no Programa de Pós-graduação em História da UFMG (conceito 7 CAPES) nos seguintes temas: História Ambiental; Identidades e conflitos na apropriação da natureza; Conflitos Agrários; Práticas e representações na apropriação do Mundo Natural; História da Ciência e da Técnica, História do Brasil República. Possui graduação em História pela Universidade Estadual de Maringá (1999), mestrado (2004) e doutorado (2008) em História pela Universidade Federal de Santa Catarina. Pós-Doutorado na University of California, Santa Cruz (2015-2016).

Carolina Quinetti Ribeiro, Universidade Federal de Minas Gerais

Técnica em Meio Ambiente pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais; Graduanda em Ciências Socioambientais pela Universidade Federal de Minas Gerais; Iniciação Científica Voluntária em Educação Ambiental no Ensino Superior

Luís Otavio Pimenta Cruz, Universidade Federal de Minas Gerais

Possui graduação em Engenharia Ambiental pela Universidade FUMEC. Atualmente é Analista Executivo na Secretaria de Estado de Justiça e Segurança Pública de Minas Gerais. Tem experiência na área de gestão de resíduos sólidos e sistema de gestão ambiental.

Vitor Meinberg Cunha, Universidade Federal de Minas Gerais

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1998). Atualmente é peb3-h professor de ciências e biologia - Secretaria de Educação de Minas Gerais. Tem experiência na área de educação fundamental

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Publicado

01-02-2022

Como Citar

Carvalho, E. B. de C., Ribeiro, C. Q., Cruz, L. O. P., & Cunha, V. M. (2022). Educação Ambiental no curso de graduação em ciências socioambientais da Universidade Federal de Minas Gerais: uma reflexão sobre a ambientalização no ensino superior: . Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 17(1), 455–476. https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v17.11879

Edição

v. 17 n. 1 (2022)

Seção

Relatos de Experiências

Licença

Copyright (c) 2022 Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Recebido: 2021-03-13
Aceito: 2021-12-06
Publicado: 2022-02-01