Environmental Education in the undergraduate course in socio-environmental sciences at the Federal University of Minas Gerais: a reflection on environmentalization in higher education

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2022.v17.11879

Keywords:

Socioenvironmental Sciences; Higher Education; Environmental Education; Environmentalisation; National Curriculum Guidelines for Environmental Education.

Abstract

Brazilian legislation establishes the insertion of environmental education within undergraduate studies, but the environmentalization of higher education is a major challenge. The bachelor’s course in Socioenvironmental Science at the Federal University of Minas Gerais  is an exceptional case for such an insertion, as the course is interdisciplinary and aimed at the environmental area. The purpose of this research study is to understand how environmental education is included, and the perception of present and former students in this case, using questionnaires and analysis of documents. This study found that environmental education appears in a contextualised and interdisciplinary manner, while perception is varied, yet of the pragmatic, conservationist, and historical type.

Author Biographies

  • Ely Bergo de Carvalho Carvalho, Universidade Federal de Minas Gerais

    Ely Bergo de Carvalho is Associate Professor in the Department of History at the Federal University of Minas Gerais (UFMG). He leads and supervises master’s and PhD students in Environmental History, Identities and conflicts in the appropriation of nature, Agrarian conflicts, Practices and representations in the appropriation of the Natural World, History of Science and Technology, History of Brazil Republic. Ely graduated in History from the State University of Maringa (1999), and obtained a master's (2004) and PhD (2008) in History from the Federal University of Santa Catarina. He has also been visiting professor at University of California, Santa Cruz (2015-2016).

  • Carolina Quinetti Ribeiro, Universidade Federal de Minas Gerais

    Técnica em Meio Ambiente pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais; Graduanda em Ciências Socioambientais pela Universidade Federal de Minas Gerais; Iniciação Científica Voluntária em Educação Ambiental no Ensino Superior

  • Luís Otavio Pimenta Cruz, Universidade Federal de Minas Gerais

    Possui graduação em Engenharia Ambiental pela Universidade FUMEC. Atualmente é Analista Executivo na Secretaria de Estado de Justiça e Segurança Pública de Minas Gerais. Tem experiência na área de gestão de resíduos sólidos e sistema de gestão ambiental.

  • Vitor Meinberg Cunha, Universidade Federal de Minas Gerais

    Possui graduação em Ciências Biológicas pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (1998). Atualmente é peb3-h professor de ciências e biologia - Secretaria de Educação de Minas Gerais. Tem experiência na área de educação fundamental

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Published

2022-02-01

Issue

Vol. 17 No. 1 (2022)

Section

Relatos de Experiências

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Copyright (c) 2022 Brazilian Journal of Environmental Education

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This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

CARVALHO, Ely Bergo de Carvalho; RIBEIRO, Carolina Quinetti; CRUZ, Luís Otavio Pimenta; CUNHA, Vitor Meinberg. Environmental Education in the undergraduate course in socio-environmental sciences at the Federal University of Minas Gerais: a reflection on environmentalization in higher education: . Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 17, n. 1, p. 455–476, 2022. DOI: 10.34024/revbea.2022.v17.11879. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/11879. Acesso em: 5 dec. 2025.
Received 2021-03-13
Accepted 2021-12-06
Published 2022-02-01