A invisibilização das crises: do colapso climático à pandemia da Covid-19

Autores

  • kathy de Freitas Marinho dos Reis IFMT/ Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado de Mato Grosso https://orcid.org/0000-0002-6955-1295
  • Ronaldo Eustáquio Feitoza Senra Instituto Federal de Educação, Ciência e tecnologia do Estado de Mato Grosso - IFMT https://orcid.org/0000-0003-0801-1970

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2021.v16.11332

Palavras-chave:

Visibilização;, Crise Climática;, Crise Pandêmica.

Resumo

Na necessidade de visibilização das crises, esta pesquisa se constrói. Este artigo faz parte da pesquisa intitulada “O Anti-intelectualismo e a Educação Ambiental: Implicações ao debate da Crise Climática”, do Mestrado em Ensino, PPGen/IFMT, inserida na Rede de Educação Ambiental e Justiça Climática - REAJA e no Grupo de Estudos em Educação Ambiental e Educação Campesina - GEAC. Com o objetivo de revelar o fenômeno anti-intelectual como instrumento político e seus impactos nocivos a questão climática, cinco educadores ambientalistas contribuíram para a construção da dissertação. O aporte metodológico é o Materialismo Histórico-dialético. Dar visibilidade às Crises é resistir a seu causador, o sistema econômico estabelecido.

 

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Biografia do Autor

kathy de Freitas Marinho dos Reis, IFMT/ Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado de Mato Grosso

Mestra em Ensino/ PPGEN-2019.

Ronaldo Eustáquio Feitoza Senra, Instituto Federal de Educação, Ciência e tecnologia do Estado de Mato Grosso - IFMT

Professor Dr do IFMT - CRJAC/PPGen, Líder do Grupo de Estudos em Educação Ambiental e Educação Campesina - GEAC

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Foto da capa: Mayara Micoanski

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Publicado

01-10-2021

Como Citar

Reis, kathy de F. M. dos, & Senra, R. E. F. (2021). A invisibilização das crises: do colapso climático à pandemia da Covid-19. Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 16(5), 247–269. https://doi.org/10.34024/revbea.2021.v16.11332

Edição

v. 16 n. 5 (2021)

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2021 Revista Brasileira de Educação Ambiental (RevBEA)

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Recebido: 2020-10-26
Aceito: 2021-07-27
Publicado: 2021-10-01