Pedagogia para envolvimentos mais sustentáveis: o amazonizar pós pandemia

Autores

  • Lindon Johnson Pontes Portela Universidade Federal do Oeste do Pará

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2020.v15.10756

Palavras-chave:

Amazônia, Educação, Economia, Sustentabilidade, Interdisciplinaridade

Resumo

O objetivo deste estudo é o de realizar um debate no campo crítico-reflexivo e também propositivo para uma pedagogia em diferentes campos no sentido de possibilitar convivências e envolvimentos sustentáveis entre o ser humano e natureza no pós-pandemia, em amazonizar as relações econômicas, educacionais e políticas, usando como esteio os conhecimentos produzidos na Amazônia para sua própria sobrevivência, na busca de práticas de preservação autossustentada que garanta alimento e trabalho.

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Biografia do Autor

Lindon Johnson Pontes Portela, Universidade Federal do Oeste do Pará

Mestrando em Sociedade, Ambiente e Qualidade de Vida pela Universidade Federal do Oeste do Pará - UFOPA.

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Publicado

30-07-2020

Como Citar

Portela, L. J. P. (2020). Pedagogia para envolvimentos mais sustentáveis: o amazonizar pós pandemia. Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 15(4), 110–127. https://doi.org/10.34024/revbea.2020.v15.10756

Edição

v. 15 n. 4 (2020): Edição Especial: EA e COVID-9

Seção

Edição Especial
Recebido: 2020-06-09
Aceito: 2020-07-26
Publicado: 2020-07-30