A Contribuição do pensamento de sistemas para a Educação Ambiental: Teoria, metodologias, métodos e ferramentas

Autores

  • Claudio Pereira de Sampaio Universidade Estadual de Londrina
  • Aguinaldo dos Santos Universidade Federal do Paraná

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2020.v15.10512

Palavras-chave:

Sustentabilidade; problemas complexos; pensamento de sistemas, metodologias.

Resumo

O potencial de compreensão dos problemas de sustentabilidade de forma integrada, sistêmica e interdisciplinar propiciado pelo pensamento de sistemas (systems thinking) se apresenta como uma promissora abordagem para a educação ambiental. Neste artigo são apresentadas e discutidas as principais correntes teórico-metodológicas de pensamento de sistemas - funcionalistas-estruturalistas, interpretativistas e de sistemas críticos, bem como abordagens integradoras. Como resultado, propõe-se um quadro-síntese destas abordagens, com indicação da sua possível contribuição em estudos e projetos em Educação Ambiental.

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Publicado

08-12-2020

Como Citar

Sampaio, C. P. de, & Santos, A. dos. (2020). A Contribuição do pensamento de sistemas para a Educação Ambiental: Teoria, metodologias, métodos e ferramentas. Revista Brasileira De Educação Ambiental (RevBEA), 15(7), 334–347. https://doi.org/10.34024/revbea.2020.v15.10512

Edição

v. 15 n. 7 (2020)

Seção

Artigos
Recebido: 2020-04-09
Aceito: 2020-06-11
Publicado: 2020-12-08