Expanding the view on Environmental Education: a gap in Chemical Engineering courses

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2021.v16.12306

Keywords:

Environmental Education, Chemical Engineering, Academic Publishing, Tertiary Education

Abstract

This article describes research on Environmental Education in the context of courses of Chemistry/Chemical Engineering between 2003 and 2012. The study considered 33 dissertations and theses mapped through the CAPES website. Based on the data obtained, research in the field was mostly done by public universities, for Masters dissertations, between 2008 and 2010, and in the state of São Paulo. Most research followed a pedagogical approach, and no research was found related to Chemical Engineering programs.

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Published

2021-12-01

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Vol. 16 No. 6 (2021)

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This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

PEDERZOLI, Wagner José; SILVA , Penha Souza; MARTINS, Izabella Costa. Expanding the view on Environmental Education: a gap in Chemical Engineering courses. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 16, n. 6, 2021. DOI: 10.34024/revbea.2021.v16.12306. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/236-248. Acesso em: 14 dec. 2025.
Received 2021-06-15
Accepted 2021-09-22
Published 2021-12-01