THE PRESENCE OF THE POLITICAL DIMENSION IN CONTINUING TRAINING RESEARCH IN ENVIRONMENTAL EDUCATION

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2025.v20.20430

Keywords:

Environmental education; Political Dimension; Teacher training.

Abstract

This study aims to analyze research addressing the continuing education of teachers in Environmental Education (EE), focusing on the presence of the political dimension in the educational process. Adopting a descriptive and explanatory approach, this qualitative research used the database of the EArte Project (2018 to 2020) as a source of consultation. It was found that most studies presented a theoretical recognition of the political dimension, but without demonstrating the practical application of this dimension in the developed educational processes. These results highlight the need to strengthen the epistemological foundations of EE and the importance of integrating political, knowledge, ethical, and aesthetic value dimensions in the continuing education of teachers.

Author Biographies

  • Maira Paupitz Vasselai, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

    Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica (PPGFCET) da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). Mestra em Ensino de Ciências e Matemática. Graduada em Ciências – Biologia. Atualmente é Técnica pedagógica no Núcleo Regional de Educação de Curitiba - Secretaria de Estado da Educação (PR). Tem experiência nas áreas de Gestão Escolar, Ciências Ambientais, Educação Ambiental, atuando principalmente nos seguintes temas: ciência ambiental, agricultura urbana, horticultura, sustentabilidade e equipe interdisciplinar.

  • Josmaria Lopes de Morais, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

    Doutora em Química (UFPR). Mestre em Ciências (UTFPR). Licenciada e Bacharel em Química (UFPR). Professora e pesquisadora do Programa de Mestrado e Doutorado Profissional em Ensino de Ciências e Matemática- Programa de Pós Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica (PPGFCET) da Universidade Tecnológica Federal do Paraná - Curitiba, onde desenvolve pesquisas e orienta alunos com temáticas relacionadas com Educação Ambiental, Ensino de Ciências, Formação de professores. 

  • Anelize Queiroz do Amaral , Universidade Tecnológica Federal do Paraná

    Doutora em Educação (Unesp/Rio Claro), Mestre em Ciências, Graduada em Ciências Biológicas. Docente da Universidade Tecnológica Federal do Paraná – campus Dos Vizinhos. Professora permanente do -Programa de Pós Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica (PPGFCET) da Universidade Tecnológica Federal do Paraná onde desenvolve pesquisas e orienta alunos com temáticas relacionadas com Educação Ambiental e Formação de professores

  • Tamara Simone van Kaick, Universidade Tecnológica Federal do Paraná

    Doutora em Meio Ambiente e Desenvolvimento pela Universidade Federal do Paraná. Mestre em mestre em Inovação Tecnológica, graduada em Biologia, Ciência e Artes. Docente da Universidade Tecnológica Federal do Paraná, professora e coordenadora do Curso de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica/PPGFCET e professora da Pós-Graduação em Sustentabilidade Ambiental Urbana/PPGSAU. Tem experiência na área de Engenharia Sanitária, e no Ensino de Ciências e em Educação Ambiental

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Published

2025-07-01

Issue

Vol. 20 No. 4 (2025): Dossier "Trajectories, Research and Experiences of Environmental Education in Paraná"

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Edição Especial

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Copyright (c) 2025 Brazilian Journal of Environmental Education

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How to Cite

VASSELAI, Maira Paupitz; MORAIS, Josmaria Lopes de; AMARAL , Anelize Queiroz do; VAN KAICK, Tamara Simone. THE PRESENCE OF THE POLITICAL DIMENSION IN CONTINUING TRAINING RESEARCH IN ENVIRONMENTAL EDUCATION. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 20, n. 4, p. 01–15, 2025. DOI: 10.34024/revbea.2025.v20.20430. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/20430. Acesso em: 5 dec. 2025.