ALÉM DO SILÊNCIO: PRIMAVERA SILENCIOSA PARA ABORDAR O USO DE INSETICIDAS NO ENSINO

Gabrielle Maria Galvão; Mariana Isabeli Valentim; Gabriela  Dalzoto Mazzutti; Elaine Ferreira Machado; Lia Maris Orth Ritter Antiqueira

doi:10.34024/revbea.2024.v19.19062

Authors

Gabrielle Maria Galvão Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Mariana Isabeli Valentim Universidade Tecnológica Federal do Paraná https://orcid.org/0000-0003-4322-5253
Gabriela Dalzoto Mazzutti Universidade Tecnológica Federal do Paraná https://orcid.org/0000-0003-4034-9752
Elaine Ferreira Machado Universidade Tecnológica Federal do Paraná https://orcid.org/0000-0002-8074-7192
Lia Maris Orth Ritter Antiqueira Universidade Tecnológica Federal do Paraná https://orcid.org/0000-0001-8453-0751

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v19.19062

Keywords:

DDT, Environmental education, Science teaching, Following teaching

Abstract

This article highlights the importance of Rachel Carson's work Silent Spring as a fundamental piece in raising awareness of the dangers associated with pesticides. Through a literature review, we highlighted the significant increase in the use of pesticides in Brazil, as well as its implications for public health and the environment. We propose a didactic sequence designed to explore the topic of pesticides, associating the class with the book, aiming to encourage student engagement in the discussion about the use of insecticides and their impacts. Furthermore, the crucial role of Environmental Education in forming environmental awareness and promoting sustainability is highlighted.

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BEYOND SILENCE: SILENT SPRING TO ADDRESS INSECTICIDE USE IN EDUCATION

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