THE ROLE OF UNIVERSITY MANAGEMENT IN ENVIRONMENTAL EDUCATION: A STUDY IN A HIGHER EDUCATION INSTITUTION IN PARANÁ

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v19.19060

Keywords:

Educative environment, Environmental management, Green metric

Abstract

This research aims to analyze which practices are adopted at the Federal University of Fronteira Sul, campus of Laranjeiras do Sul – PR., which favor the creation of a sustainable educational environment. Considering the IU GreenMetric criteria as an analysis parameter, it was observed that the institution has an administrative structure that favors environmental management on campus and that waste management, water resources and education are the aspects that are most aligned with sustainability criteria. However, in energy management, mobility/transport and environment/infrastructure, few actions were identified aimed at environmental management.

References

A CARTA DA TERRA. The Earth Charter Initiative. Disponível em: https://cartadaterrainternacional.org/leia-a-carta-da-terra/. Acesso em: 10 nov. 2023.

BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 70, 2011.

BOFF, Leonardo. Sustentabilidade: o que é: o que não é. 5. ed. Petrópolis: Vozes, 2016.

BRUNDTLAND, Gro. Harlem. Nosso futuro comum. Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento. Rio de Janeiro: Fundação Getúlio Vargas, 1988.

CARVALHO, Isabel Cristina de Moura.; SILVA, Rosane Souza da. Ambientalização do ensino superior e a experiência da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. In: RUSCHEINSKY, A. et al. Ambientalização nas instituições de educação superior no Brasil: caminhos trilhados, desafios e possibilidades. São Carlos: EESC/USP, 2014. p. 125-144.

CHIZZOTTI, Antonio. Pesquisa em Ciências Humanas e Sociais. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2001.

DRAHEIN, Alfred. Douglas. Proposta de avaliação de práticas sustentáveis nas operações de serviço em instituições de ensino superior da rede federal de educação profissional, científica e tecnológica. 2016. 150 f. Dissertação (Mestrado em Engenharia de Produção e Sistemas) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Pato Branco, 2016.

GIL, Antônio Carlos. Como Elaborar Projetos de Pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2002.

JACOBI, Pedro. Educação e Meio Ambiente –transformando as práticas. Revista Brasileira de Educação Ambiental, n. 0, v. 1, p. 2836, nov. 2004.

KITZMANN, Dione. Ambientalização de Espaços Educativos: aproximações metodológicas. Rev. Eletrônica Mestr. Educ. Ambient., v. 18, p. 553-574, 2007.

NIEROTKA, Rosileia Lucia. Políticas de Acesso e ações afirmativas na educação superior: a experiência da Universidade Federal da Fronteira Sul. 2015. 179 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Federal da Fronteira Sul, Chapecó, 2015.

SEVERINO, Antonio Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo: Cortez, 2007.

TRAJBER, Raquel; SATO, Michèle. Escolas sustentáveis: incubadoras de transformações nas comunidades. Rev. Eletrônica Mestrado Educação Ambiental. 1517-1256, v.especial, Rio Grande – RS, p.70-79, 2010.

UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL (UFFS). Estatuto da Universidade Federal da Fronteira Sul. Aprovado pelo MEC, em 21 de setembro de 2010. Ofício n. 56/DESup/SESu/MEC - 2010. Alterado pela Resolução n. 022/2012-CONSUNI, em 14 de dezembro de 2012. Chapecó, 6 jul. 2010b.

UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL (UFFS). Plano de gerenciamento dos resíduos sólidos. Chapecó,2018.Disponível em: https://www.uffs.edu.br/institucional/pro-reitorias/administracao-e-infraestrutura/sustentabilidade/plano_de_gerenciamento_de_residuos/planos-de-gerenciamento-dos-residuos-solidos/plano-de-gerenciamento-dos-residuos-solidos-de-laranjeiras-do-sul/@@download/file. Acesso em: 29 abr. 2024.

UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL (UFFS). Construindo agendas e definindo rumos: I Conferência de Ensino, pesquisa e extensão da UFFS/Universidade Federal da Fronteira Sul - COEPE– Chapecó: UFFS, 2011.

UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL (UFFS). Plano de Desenvolvimento Institucional- PDI/ 2012-2016. Chapecó, 2012. Disponível em: https:/www.uffs.edu.br/institucional/a uffs/a instituição/plano de desenvolvimento institucional. Acesso em: 12 maio. 2024.

UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL (UFFS). Pró-Reitoria de Graduação – Diretoria de Organização Pedagógica. Projeto Pedagógico do curso em Agronomia – Bacharelado. Campus Laranjeiras do Sul. Chapecó, 2012. Disponível em: https://www.uffs.edu.br/atos-normativos/ppc/ccals/2017-0002/.../documento_historico. Acesso em: 10 maio. 2024.

UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL (UFFS). Plano de Logística Sustentável- PDI/ 2020-2023. Chapecó, 2020.

UI GREENMETRIC. UI GreenMetric World University Rankings: Background ot the Ranking, 2022. Disponível em: https://greenmetric.ui.ac.id/about/welcome. Acessado em: 20 out. 2023.

UNESCO. World conference onhigher education, higher education in the twenty-first century: Vision and action. UNESCO 1998. pdf. United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization. Disponível em: http://unesdoc.unesco.org/images/0014/001419/141952e. pdf. Acesso em: 12 nov. 2020.

WACHHOLZ, Chalissa. Beatriz. Campus Sustentável e Educação: Desafios ambientais para a Universidade. 2017. 180 f. Tese (Doutorado em Educação) – Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2017.

WACHHOLZ, Chalissa. Beatriz. A sustentabilidade na universidade: o desafio da ambientalização na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. ANPEDSul, 10., out. 2014, Florianópolis. Anais […]. Florianópolis, out. 2014.

Downloads

Published

2024-09-18

Issue

Vol. 19 No. 7 (2024): Anais do XVIII Encontro Paranaense de Educação Ambiental - EPEA 2024

Section

Artigos em Anais de Evento

License

Copyright (c) 2024 Brazilian Journal of Environmental Education

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

PALEROSI, Ceyça; RHERISON DA SILVA ROSA, Alan. THE ROLE OF UNIVERSITY MANAGEMENT IN ENVIRONMENTAL EDUCATION: A STUDY IN A HIGHER EDUCATION INSTITUTION IN PARANÁ. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 19, n. 7, p. 308–318, 2024. DOI: 10.34024/revbea.2024.v19.19060. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/19060. Acesso em: 13 dec. 2025.