MUNICIPAL PUBLICS POLICIES IN ENVIRONMENTAL EDUCATION IN THE MUNICIPAL EDUCATION NETWORK OF CURITIBA: TRAJECTORY, FUNDAMENTALS AND POSSIBILITIES

Authors

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v19.19056

Keywords:

Educating City, Education for sustainability, Interdisciplinarity, Intersectorality, Routes

Abstract

This article presents how Environmental Education was developed in the history of the Curitiba Municipal Education Network, advances, achievements and consolidations from a critical and transformative perspective. It can be said that this trajectory followed social movements and events that debated the consequences of human actions on natural resources.  Curitiba stood out for being at the forefront of these movements, developing intersectoral actions and interdisciplinary pedagogical practices that distributed changes in attitudes towards socio-environmental sustainability, recognizing that all forms of life matter and are interconnected in a web that pulses and vibrates to maintain our existence.

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Published

2024-09-18

Issue

Vol. 19 No. 7 (2024): Anais do XVIII Encontro Paranaense de Educação Ambiental - EPEA 2024

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How to Cite

BELLESE MOURA DE ABREU, Marise; PEREIRA CHAVES, Alessandra Aparecida; SOUZA DAS NEVES PROSDÓCIMO, Natacha. MUNICIPAL PUBLICS POLICIES IN ENVIRONMENTAL EDUCATION IN THE MUNICIPAL EDUCATION NETWORK OF CURITIBA: TRAJECTORY, FUNDAMENTALS AND POSSIBILITIES. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 19, n. 7, p. 195–207, 2024. DOI: 10.34024/revbea.2024.v19.19056. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/19056. Acesso em: 13 dec. 2025.