Market pedagogy: challenges for the training of environmental educators

Authors

  • Samara dos Santos Pimentel Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
  • Rafael Ribeiro Pimentel Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2025.v20.18955

Keywords:

Education; Environment; Training Evolution.

Abstract

Society has information regarding the ongoing environmental crisis; however, this information is not capable of promoting a change in the social structure.  The text indicates that the school training immersed in the Market Pedagogy is one of the reasons of this inability and articulates it with the challenges posed to the training of environmental educators. The text outlines the formative principles of the training proposal to environmental educators named “ComVivência Pedagógica”, created by the Group of Study and Research in Environmental Education, Diversity and Sustainability. This training proposal offers a radical practical experience that moves the training individuals from their daily life and allows them to overcome the automatisms in which they are submerged.

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Published

2025-02-01

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Vol. 20 No. 1 (2025)

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How to Cite

PIMENTEL, Samara dos Santos; PIMENTEL, Rafael Ribeiro. Market pedagogy: challenges for the training of environmental educators. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 20, n. 1, p. 206–224, 2025. DOI: 10.34024/revbea.2025.v20.18955. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/18955. Acesso em: 13 dec. 2025.
Received 2024-06-26
Accepted 2024-11-17
Published 2025-02-01