Non-formal Environmental Education: main publications of the Brazilian Journal of Environmental Education

Authors

  • Andressa Basile Rezende Universidade Federal de São Paulo
  • Ana Luiza Amaral Rocha Universidade Federal de São Paulo
  • Cecília Monteiro dos Santos Lodi Universidade Federal de São Paulo
  • Kayo Ferreira da Silva Universidade Federal de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v17.18904

Keywords:

Non-Formal Environmental Education, Educational Spaces, RevBEA

Abstract

The present article aimed to analyze the publications of the Brazilian Journal of Environmental Education on the theme of non-formal environmental education. We conducted a survey of all the articles present in the journal and produced a data analysis based on the project's location, target audience, type of activity, among other characteristics. We see through the data that environmental education in Brazil is expanding and diversifying, with a variety of approaches being adopted to meet the specific needs of different regions. The types of activities carried out and the target audience of environmental education projects provide a comprehensive overview of the evolution and focus of these initiatives.

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Published

2024-07-01

Issue

Vol. 19 No. 4 (2024): Edição comemorativa de 20 anos da RevBEA

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Edição Especial

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Copyright (c) 2024 Brazilian Journal of Environmental Education

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This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

REZENDE, Andressa Basile; ROCHA, Ana Luiza Amaral; LODI, Cecília Monteiro dos Santos; SILVA, Kayo Ferreira da. Non-formal Environmental Education: main publications of the Brazilian Journal of Environmental Education. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 19, n. 4, p. 243–259, 2024. DOI: 10.34024/revbea.2024.v17.18904. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/18904. Acesso em: 13 dec. 2025.