Research in Indigenous Environmental Education: what is studied?

Authors

  • Arthur Barbosa Matos Universidade Federal de São Paulo
  • Catarina A Hyun Kim Universidade Federal de São Paulo
  • Evelen Stefani Rodrigues Universidade Federal de São Paulo
  • Júlia Carina Orfão Costa Universidade Federal de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v17.18900

Keywords:

Environmental Education, Indigenous Peoples, Indigenous Community.

Abstract

The objective of this article is to conduct a quantitative and qualitative analysis of studies published in the national environmental education journal, focusing on the theme of environmental education for indigenous peoples. From this analysis, it was possible to understand the research methodologies, the areas of environmental education addressed, and to evaluate whether the research objectives were achieved. In this way, it was possible to identify the need for more inclusive and culturally comprehensive strategies, contributing to a better integration of environmental education practices with the traditions and knowledge of indigenous peoples.

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Published

2024-07-01

Issue

Vol. 19 No. 4 (2024): Edição comemorativa de 20 anos da RevBEA

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Edição Especial

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Copyright (c) 2024 Brazilian Journal of Environmental Education

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How to Cite

MATOS, Arthur Barbosa; KIM, Catarina A Hyun; RODRIGUES, Evelen Stefani; COSTA, Júlia Carina Orfão. Research in Indigenous Environmental Education: what is studied?. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 19, n. 4, p. 180–188, 2024. DOI: 10.34024/revbea.2024.v17.18900. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/18900. Acesso em: 13 dec. 2025.