Analysis of RevBEA articles that address traditional communities

Authors

  • Agata Carvalho Pereira Universidade Federal de São Paulo
  • Gabrielle Delai Araujo Universidade Federal de São Paulo
  • Guilerme Dimas de Sousa Universidade Federal de São Paulo
  • Kemilly Victoria dos Santos Silva Universidade Federal de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v17.18858

Keywords:

Traditional Communities, Valorization, Articles, Environmental Education

Abstract

This article analyzes articles related to Traditional Communities published since 2004 in the Brazilian Journal of Environmental Education (RevBEA). The aim is to understand how Environmental Education and traditional communities are associated, highlighting the importance of cultural diversity to promote more sustainable actions. It is observed that most of the texts value and defend the knowledge of traditional populations incorporated into Environmental Education. The works analyzed are relevant because they provide discussions on the importance of protecting these communities and their knowledge.

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Published

2024-07-01

Issue

Vol. 19 No. 4 (2024): Edição comemorativa de 20 anos da RevBEA

Section

Edição Especial

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Copyright (c) 2024 Brazilian Journal of Environmental Education

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This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

PEREIRA, Agata Carvalho; ARAUJO, Gabrielle Delai; SOUSA, Guilerme Dimas de; SILVA, Kemilly Victoria dos Santos. Analysis of RevBEA articles that address traditional communities. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 19, n. 4, p. 77–90, 2024. DOI: 10.34024/revbea.2024.v17.18858. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/18858. Acesso em: 13 dec. 2025.
Received 2024-06-15
Accepted 2024-06-16
Published 2024-07-01