Environmental Education and textbooks: a bibliographic review based on the database of the Brazilian Journal of Environmental Education

Authors

  • Pedro Pereira de Almeida Junior Universidade Federal de São Paulo

DOI:

https://doi.org/10.34024/revbea.2024.v17.18850

Keywords:

Materiais didáticos, Educador Ambiental

Abstract

This research work aimed to carry out a bibliographical review of what was produced in the journal Revista Brasileira de Educação Ambiental regarding scientific productions on topics related to Environmental Education in textbooks. Of the seven articles analyzed, five had direct textbooks as their object of investigation, each with its specific focus, addressing, for example, the importance of bees or the presence of vertebrates. One of the articles approached the topic of books through the analysis of theses and dissertations. Note, for example, the absence of research that uses textbooks covering the last three years of the PNLD as a source of direct analysis.

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Published

2024-07-01

Issue

Vol. 19 No. 4 (2024): Edição comemorativa de 20 anos da RevBEA

Section

Edição Especial

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Copyright (c) 2024 Brazilian Journal of Environmental Education

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This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

How to Cite

ALMEIDA JUNIOR, Pedro Pereira de. Environmental Education and textbooks: a bibliographic review based on the database of the Brazilian Journal of Environmental Education. Brazilian Journal of Environmental Education, [S. l.], v. 19, n. 4, p. 14–52, 2024. DOI: 10.34024/revbea.2024.v17.18850. Disponível em: https://periodicos.unifesp.br/index.php/revbea/article/view/18850. Acesso em: 13 dec. 2025.